第二课时
　　一、复习导入。（4分钟）
　　1。揭题：请大家把今天所学的课题齐读一遍。齐读、评价。
　　2。复习词语：孩子们，昨天回家认真完成作业的请举手。（师评：嗯，我们要养成每天课后认真复习的好习惯。）余老师得检查一下，你们能够把大屏幕的词语都读正确吗？
　　3。回顾课文第一部分
　　师生接读课文
　　请打开课本87页。昨天我们一块学习了课文的第一部分。一起认识了课文里两位主要人物，他们是（板书：台风和卫星），在波浪滔滔的海面上它们初次在相遇。台风脾气可不太好，刚睡醒就大声嚷道，一二组读（你是谁），可小卫星却镇定得很，他笑了笑说，三、四组读（我是）
　　二、精读感悟37段。
　　过度：同学们，小卫星这一笑可惹来麻烦了！狂暴的台风能绕过他吗？（不会）你怎么知道的？那台风紧接下来要说些什么？干些什么？卫星被欺负了吗？
　　1。默读体验。请同学们轻声默读课文37自然段，拿起笔用横线画出描写台风的有关句子，用波浪线画出描写卫星的有关句子。想想你从这些句子里你知道了什么，读懂了什么？
　　2。自主默读，师训堂指导。
　　3。指名汇报，相机解词品句。个人指导小组指导全班指导
　　【a。指名汇报】
　　【b。树典型，教有感情朗读。】
　　（如果学生朗读很出色，可请其到讲台前，示范：语气、动作、神情等。）
　　（预设1：他读书很流畅，声音也很响亮，还很有感情。师：正所谓英雄所见略同啊，你瞧他在读书的时候，很会抓住狂怒这个词语读，语气上用重音强调，表情也十分丰富。这就有是有感情的朗读。你也想学学吗？）相机套上头饰
　　小结：看吧，朗读是十分有趣的。你们可得要把这两招牢记于心，熟能生巧啊。
　　【C。巩固内化，自由朗读。】
　　【d。全班交流，指导读第六段，解词：谈笑风生】
　　三、略读8段。
　　经过一番较量，台风最后（泄气逃跑）齐读第八段。
　　四、课堂升华，总结。
　　同学们，在课外收集资料的时候，你还知道卫星在我们日常生活中那些地方有密切的联系吗？（卫星电视，手机通讯，卫星定位，）
　　是啊，本领超群的卫星，你想用句什么话来夸一夸它呢？
　　余老师也作了首小诗：
　　台风狂暴危害大，多亏卫星报告早。跟踪监视甩不掉，科学防备灾难少。
　　只要你对科学不管的探索和追求，不久你也能够设计出为人类造福的卫星。下课。

跟踪台风的卫星第2课时教学设计第二课时一、复习导入。（4分钟）1。揭题：请大家把今天所学的课题齐读一遍。齐读、评价。2。复习词语：孩子们，昨天回家认真完成作业的请举手。（师评：嗯，我们要养……中考语文阅读理解解题技巧老王创作经历与芦花荡赏析《芦花荡》写的是残酷的战争环境里的人和事件，作品要高昂浓重地传达出来的，是一种战胜敌人的坚定信念和乐观情绪。以下是小编给大家带来的中考语文阅读答题技巧，仅供考生参考。初中……关于写鸟的段落这只鸟身体黑灰色，尾巴有白色斑点，腹部有黑色横纹。关于写鸟的段落有哪些呢？下面是品学网小编给大家整理的关于写鸟的段落，供大家阅读！关于写鸟的段落1。只见广场上有几百只雪白……四年级数学上册直线射线和角的教学反思今天上了一堂《直线、射线和角》的数学课，引出了我的思考，并再次对本课的教学目标定位问题进行了深深地反思，对本课的学习基础和发展目标进行重新分析。本课是在学习线段、初步认识……奇特的近义词有哪些及如何造句【奇特解释】：1。不寻常特别。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用！奇特的近义词：独特怪异奇异特别特殊为更好地掌握这个词语，以下是奇……迎面接力跑的体育教学设计体育《迎面接力跑》教学设计丰泽区第一中心小学张梅鸿【教材分析】：接力跑是提高学生跑的能力的重要教材。通过迎面接力练习，能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力，培……有关赏字开头的成语接龙赏字指长辈给晚辈财物，你知道赏开始的成语怎么接龙吗？下面是品学网网小编带来的赏字开头成语接龙内容，希望对大家的学习有所帮助。由赏开头的成语接龙赏心悦目目中无人r……古代亚非文化初中三年级历史教案教学目标1。通过本课的教学，使学生了解认识：埃及的象形文字；两河流域的楔形文字；字母文字；世界上最早的太阳历和太阴历；卡尔纳克神庙；巴比伦的空中花园；印度的史诗和诺亚方洲……物华天宝的成语接龙集锦物华天宝这个成语指各种珍美的宝物，你会用这个成语做接龙吗？接下来请欣赏品学网小编给大家带来的物华天宝的成语接龙相关内容，希望对大家有所帮助。物华天宝的成语接龙物华天宝ra……帮厨的造句帮厨拼音【注音】：bangchu帮厨解释【意思】：非炊事人员下厨房帮助炊事员工作。帮厨造句：1、星期日下午，复习功课的复习功课，帮厨的帮厨。……小小杂技团教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编整理的小小杂技团教案，欢迎阅读与收藏。一、促进孩子哪些方……氯气的性质说课稿5一、说教材1教材的地位和作用本节是全章教材的重点之一。氯气不仅仅是卤素中最有代表性的元素，而且也是最典型的非金属元素。对氯气的性质、用途、制法等进行比较全面、细致……