活动课（学案）三历史知识竞赛

　　【活动目标】
　　1通过参与新疆、西藏、台湾自古以来就是中国的领土历史知识竞赛，增强同学们对祖国疆域、领土主权的历史认同感，培养其高度的爱国意识。
　　2通过学生对所学内容的整理，提高学生提炼、归纳、整理所学相关知识的能力。
　　3培养学生自觉开阔人文视野的意识，关注国家大事。
　　4培养学生观察、概括和口头表达能力以及快速反应能力。
　　5培养学生的团队意识、竞争意识和激发学生学习历史的兴趣。
　　【活动准备】
　　1将全班分成四大组，每组各推选出一名主持人，两名评委。四大组分成八小组参与竞赛，各组成员集思广益，为自己所在的组取一个别致的、代表本小组特色的名字并制作标牌。
　　2给每个同学一周的时间，整理教科书上以及课外的有关新疆、西藏、台湾的历史知识，并尝试以试题的形式出现，一周后上交以供检查同学们的参与程度和从中选题。
　　3由四名主持人、六名评委和教师一起，制定竞赛规则，命题、选题，制作课件，准备主持和裁判工作。
　　【活动过程】
　　一、精彩导入
　　1前三名主持人各朗诵一段赞美新疆、西藏、台湾的文字。
　　2第四名主持人：祖国的山河、祖国的历史，永远是正直的中华儿女对祖国真挚情感的源泉，是中华民族自立于世界民族之林的基础。让我们了解祖国的历史，记住祖国的山河。
　　3四名主持人齐声宣布：新疆、西藏、台湾自古以来就是中国的领土历史知识竞赛现在开始。
　　二、竞赛过程
　　1主持人宣布竞赛规则及裁判名单。
　　2第一轮胸有成竹（必答题，每组一题，共8题）
　　出示课件中的8个历史人物图片，每个人物都链接有一道题。要能正确说出所选人物的姓名，在问题出现后，集体讨论并派一代表答题。
　　3第二轮你抢我答（抢答题，共10题）
　　小组成员合作，不仅要抢到题，还要快速写出答案，给予最先出示正确答案的小组加分。
　　4裁判点评：对各小组在前两轮比赛中的表现进行点评并公布成绩，表扬同学们表现出来的积极进取、团结合作的精神，鼓励大家再接再厉。
　　5第三轮激流勇进（风险题，每组一题，设10分、20分、30分供选择）
　　出示主界面，根据各小组所选的分值出示相应的题目各小组根据本组的实际情况，共同商讨后做出选择并派一代表答题教师或主持人可对一些问题作出解释，以加强学生的理解和掌握
　　6轻松一刻：主持人给大家播放《我们新疆好地方》，激发同学们热爱祖国、热爱新疆、建设边疆的美好感情。也给评委统计最终成绩以一定的时间。
　　7裁判点评：表扬各小组在第三轮比赛中表现出的不怕困难，勇往直前的精神。激励同学们在以后的学习中发扬这种精神，取得更好的成绩。公布各小组的最终成绩。
　　三、活动总结
　　1颁奖。公布优胜小组奖、最具竞争奖、团结合作奖、历史博士奖的获奖名单，颁发奖品。
　　2教师总结：阐明此次活动的目的，分析最后的得失，肯定同学们的精神，激励同学们
　　更加热爱历史，以更饱满的热情投入到以后的学习中。