本课是在学生掌握了因数、倍数、找因数的基础上进行教学，通过找公因数的过程，让学生懂得找公因数的基本方法。在此基础上，引出公因数和最大公因数的概念，为了加深理解，可以进一步引导学生观察分析、讨论，让学生明确找两个数公因数的方法，并对找有特征的数字的最大公因数的特殊方法有所体验。在此过程中要注意鼓励每一个学生参与探索，重视引发学生思考，注重学生间的交流，让学生用自己的语言表述自己的发现，但不要归纳成固定的模式让学生记忆。对于找公因数有困难的学生，教师要从方法上作进一步指导。《数学课程标准》指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。在本节课中，我努力将找最大公因数的概念教学课，设计成为学生探索问题，解决问题的过程，这样设计各个环节的教学流程，体现了教师是组织者提供数学学习的材料；引导者引导学生利用各种途径找到公因数，最大公因数；合作者与学生共同探讨规律。在整个教学的过程中，学生真正成了课堂学习的主人，寻找最大公因数的方法是通过学生积极主动地探索以及不断地中验证得到的，所以整节课学生个性得到发挥，课堂成了学习的天地。

人教版九年级下册使至塞上说课稿一、说教材《使至塞上》选自人教版九年级下第五单元第25课，是唐代诗人王维的一首边塞诗歌，从情感到表达都堪称一篇佳作，作者通过不同视角的描写为我们展示了雄奇壮美的塞外风光，……五年级数学上册梯形的面积教学反思一、加强探索方法的指导，避免假操作。在今天学生进行操作时，我要求学生先想好操作的顺序。特别是在计算梯形面积的时候，用数一数或分一分，移一移的方式算出梯形的面积，避免在操作……字典大楼的教学设计模板教学目的：1、让学生学会课文中的生字，掌握典、楼、造的写法。2、学会的方法。3、知道字典的重要。4、养成不认识的字就的好习惯。教学重点懂得的……一树独先天下春阅读题答案一树独先天下春贾祖璋王象晋《群芳谱》曾以荔枝无好花，牡丹无美实为遗憾，的确这是植物界的一个普遍现象。除了每种植物的花和果实都有特定的形态构造以外，一株植物，营养物质……人教版版五年级数学下册最大公因数的教学反思本课是在学生掌握了因数、倍数、找因数的基础上进行教学，通过找公因数的过程，让学生懂得找公因数的基本方法。在此基础上，引出公因数和最大公因数的概念，为了加深理解，可以进一步引导学……现实问题切入激活历史课堂的教学反思首先，历史知识与现实问题联系符合新时期教育理念。《历史课程标准》指出：历史课程的编制，要依据历史学科的宗旨和性质，体现历史学科的教育功能，精选最基本、最重要的知识；要符合社会发……作文中常用的AABB式词语大全AABB式词语是指词语前两字一样，后两字一样的叠词。以下是小编为大家精心整理的描述人形态的AABB式的四字词语，欢迎大家阅读，供您参考。AABB式词语1：咕咕噜噜咕……小班音乐身体乐器小班音乐活动：身体乐器活动目标：一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。二、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。三、萌发……浪淘沙教学反思白居易的《浪淘沙》是《水》单元的第二篇课文。这里选了两首诗，还有一首诗是苏轼的《饮湖上初晴后雨》。所以我在进行教学设计时，按照诗歌教学的常用方法，设计了四个环节：读节奏读意思读……吹气生火实验原理：过氧化钠能与CO2反应，生成氧气并放出大量的热，使棉花着火燃烧。2Na2O22CO22Na2CO3O2实验用品：药品：Na2O2、脱脂棉仪器：蒸发皿、玻璃……汉语拼音dtnl的教学反思篇一：汉语拼音dtnl的教学反思语文课标中明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，与说普通话相结合，为此，在制定教学目标时，除了让学生学会dtnl四个声母，能读准音，认清形……幼儿园中班的三月份工作总结时间飞逝，转眼间一个月已经过去了。一、班级情况我班幼儿的年龄差异很大。我班原来三十六个小朋友。为了使我们在第一时间对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各……