幼儿园小班社会教案汇总

　　幼儿园小班社会教案汇总一
　　目标：
　　l认识一些常见汽车，知道开汽车的基本知识。
　　l乐意参加游戏并体验做小司机的乐趣。
　　活动准备：
　　l布置马路的场地，红绿灯、停车场等l汽车卡片，呼啦圈、音乐磁带过程：
　　一、活动导入，引起兴趣。
　　教师：今天，老师带你们到汽车城里去看看好吗？
　　二、通过游戏，知道做小司机的基本常识，体验当小司机的乐趣。
　　1、认识汽车师：小朋友，看看都有哪些汽车啊？
　　幼儿自由参观汽车。认识公共汽车、卡车、轿车2、幼儿自由取汽车师：现在请在汽车城里挑选一辆你喜欢的小汽车。（幼儿自由挑选汽车）教师提问：你开得是什么车，你想到哪里去？
　　师：今天小司机第一次到马路上面去一定要注意安全，要听警察叔叔的话。遵守交通规则，好吗？
　　3、音乐。每名幼儿跟着老师开着自己的车在马路上行驶。
　　4、幼儿模仿汽车喇叭声幼儿模仿：笛笛叭叭（叫得轻的喇叭，鼓励他们把喇叭要叫响一点）。
　　5、游戏红灯停绿灯行（1）师：现在是什么灯？我们该怎么办？
　　（2）教师出示红灯：红灯亮了，停一停（幼儿马上停住）
　　出示绿灯，小朋友再一次开着自己的车子到马路上行驶。（音乐）三、根据标志停车1、教师带领小司机把车子开到停车场
　　2、教师提问：数数这儿有几个停车场？（三个）3、请幼儿根据自己手中的车停在相应的停车场。
　　4、小朋友们把车子都停好了，我们到外面去玩了，跟着我一起去吧。幼儿园小班社会教案汇总二
　　设计意图：
　　小班的宝宝缺乏社会交往的经验，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的游戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。
　　活动准备：纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶
　　活动目标：
　　1、学说短句：，你好、，我喜欢你。
　　2、能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
　　3、体验游戏的快乐。
　　活动重点：
　　学说短句：，你好、，我喜欢你。
　　活动难点：
　　能用简单的礼貌用语，积极的应答态度与人交往。
　　活动过程；
　　一、出示情景
　　教师可以先出示一座小房子，
　　师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，这是谁的家呢？（引导幼儿说是小兔的家）
　　师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声）
　　二、出示动物
　　师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）
　　小鸡：小兔子你好，
　　师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（带领幼儿说小鸡我喜欢你）抱一抱
　　2。又有敲门声响起了，这次是小羊
　　小羊；小兔子你好（带领幼儿一起说）
　　小兔；小羊，我喜欢你（带领幼儿一起说）抱一抱
　　3。又来了一个小动物，这次是小猫眯呢，
　　小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）
　　小兔：小猫，我喜欢你（引导幼儿一起说）抱一抱
　　三、体验做客
　　小兔家还有几把空椅子，我今天要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，
　　引导幼儿先敲门，问好，最后和小兔子抱一抱。
　　四、延伸活动
　　蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。
　　教学反思：
　　本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以敲门的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。
　　在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标学说，你好、，我喜欢你的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深刻巩固了礼貌用语。幼儿园小班社会教案汇总三
　　小班幼儿已开始了有了自我意识，为了能让幼儿更好的认识自己，同时，知道自己的性别特征，特意设计了认识自己的社会活动。
　　活动目标：
　　1、引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；2、鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；3、激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
　　活动准备：
　　1、选择有一面大镜子的教室内进行，并在教室内构建一个化妆间；2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；3、设计好一段关于认识自己的动画短片；4、知识准备：幼儿已认识五官。
　　活动过程：
　　1、导入DD看动画短片，引导幼儿发现自己。
　　动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：别哭！别哭，好孩子以后要爱惜自己！娃娃问：自己是谁呀？镜子说；自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
　　2、集体活动玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
　　（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
　　（2）玩自己的五官在哪里的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
　　（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
　　（1）交朋友游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回家。
　　（2）送朋友参加化妆舞会：请幼儿将自己的朋友按性别的不同送到化妆间里。
　　区域设置和日常活动组织：
　　1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识；2、在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式；3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的认识。
　　与家长沟通计划：
　　1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。