课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国人争光的故事，是一篇很好的爱国主义教育题材。在教学中，我运用了以下方法引导学生体会文章的内涵，感觉效果较好。
　　一、由课题直奔主题：
　　课题励志一词是课文的灵魂，全文围绕为什么励志、怎样励志、励志结果展开故事情节。励志与立志相近，课题为何不是立志？我引导学生进行理解词语的意思从而明白：励志即激励徐悲鸿学画？
　　二、学习励志学画，以感悟为主：
　　这段的学习以传统的边读边悟为主，抓住功夫不负有心人这句短语和潜心临摹这个关键词语感悟课文中人物的内在品质。并结合文中的比喻句让学生理解徐悲鸿身上的奔马精神。
　　三、品悟有眼不识泰山的含义：
　　我引领学生从外国学生前后态度的对比：从前外国人的眼中是怎样的人？如今呢？从而让学生明白这里泰山的含义，第一层：徐悲鸿；第二层：中国人。
　　在讲解感悟中，学生真正感悟到了，徐悲鸿励志学画，终于改变了中国人在外国心中的印象，赢得了尊严，从而再次深入理解了功夫不负有心人！
　　四、选用两句名言，编写现实故事。
　　理解了功夫不负有心人和有眼不识泰山之后，我布置学生选用这两句名言，结合自己经历的事情，编写一个小故事。很多学生的练笔作业都完成得比较好。通过这样的练笔，学生不仅锻炼了文笔，更加深了对这两句名言的理解。

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