语文天地

　　教学过程
　　第一课时
　　一、巩固练习
　　写一写，填一填，画一画。（针对课文内容画一画）然后写出青蛙讲的故事的名字。
　　二、表演
　　1。说一说小鱼心情的变化。（板书：好奇着急高兴）
　　2。说一说青蛙的表情。（板书：大眼睛转了一下大眼睛转了两下）
　　（教师如果随学生的回答板画，更能调动起学生的学习的热情。）
　　3。全班推荐4个小评委，组成评委团。
　　4。分小组排练。（教师要提醒学生分工合作小导演、小解说、小演员。注意加上动作，表情的变化，如果能加上合理的想像，语言表达完整，就被评选为表演优胜小组。还可以设立多种奖励的名称如最佳小鱼、最佳青蛙、最佳导演激发学生的表演欲。）
　　5。小组展示。
　　三、作业设计
　　自己试着画一幅画，然后编一个有趣的故事，讲给爸爸妈妈听一听。
　　第二课时
　　教学目标
　　1。认真读词读句，完成练习。
　　2。指导学生将学过的知识进行积累，使学生掌握学习方法。
　　教学过程
　　一、完成选字填空
　　1。出示再、也、又。指名读。教师讲解：这三个词都有重复的意思，但在运用时也有差别，让我们看看他们怎样用在句子中。
　　2。学生独立做。
　　3。订正。
　　二、完成看一看，填一填
　　1。说说这些偏旁的名字。
　　2。仔细想一想，他们都和什么有关？
　　3。学生独立填写，可以多写几个。
　　4。补充填写书后的偏旁表。
　　三、完成想一想，填一填
　　1。学生独立填写。
　　2。指名读句子，检查填写情况。
　　3。延伸练习，拓展思维：青蛙和小鱼都有（针对学生的不同意见展开讨论）
　　四、作业设计
　　1。从学过的课文中选择20个生字，练习书写。
　　2。查找有关李白的资料并收集两首李白写的诗。
　　第三课时
　　教学目标
　　1。通过制作朋友卡，加深对朋友的了解。
　　2。积累李白的诗，加深对李白的了解。
　　3。掌握一把金钥匙：多比比的学习方法。
　　教学过程
　　一、学习古诗《赠汪伦》
　　1。谈话导入：课下每个同学都收集了李白的资料，让我们来了解一下李白吧。（交流收集的资料）
　　2。学生借助拼音将古诗读通。
　　3。指名读。看字音是否读准确。
　　4。教师讲诗意。
　　5。学生练习背诵。
　　6。交流收集到的李白写的其他的诗。
　　二、金钥匙
　　1。自由读。对金钥匙的内容有大概的了解。
　　2。说说你拿到了一把什么样的金钥匙。
　　3。你打算怎样多比比呢？（引导学生从自检的角度来谈，可以跟自己以前比，看到进步，激励自己；可以跟同学比，看到差距，继续努力，通过比较，激励学生不断进步。）
　　三、制作朋友卡片
　　1。让学生看看书中提供的朋友卡片的内容，然后让学生说一说还可以补充上什么内容？
　　2。学生填写朋友卡片。（可以写在书上，也可以写在本子上进行装饰，保存。）
　　四、作业设计
　　1。已经掌握了多比比这把金钥匙，就将自己的情况写在本子上。
　　2。认真填写朋友卡片，经常翻看运用。