插入艺术字教学案例与设计

　　【课题】插入艺术字。【教学目的与要求】（1）掌握插入艺术字的方法；（2）学会调整艺术字；（3）熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。【课时安排】1课时。【教学重点与难点】插入艺术字，编辑修改艺术字。【教学准备】（1）背景音乐。（2）本课标题在屏幕上以艺术字的形式变幻呈现。（3）把师生搜集的包含艺术字的广告画、小报报头、贺卡等粘贴在黑板上。【教学过程】一、导入教师：同学们请看黑板上粘贴的文字，它们是不是具有醒目、形状不一、字体不同、样式各异等特点？这些文字是不是比较漂亮，有个性？同学们想不想自己设计？今天我们就来学习在word中插入艺术字的方法。二、新授1插入艺术字教师：先为文章东方之珠添加艺术字标题美丽香港。（教师边讲解边演示。）打开视图菜单，把指针指向工具栏选项，单击艺术字命令，显示艺术字工具栏。单击工具栏中的插入艺术字按钮，弹出‘艺术字’库对话框。选择对话框中的第3行第4个样式，单击确定按钮，弹出编辑‘艺术字’文字对话框。输入文字美丽香港，原来的提示文字请在此键入您自己的内容会自动被替换。设置文字的字体和字号。单击确定按钮，完成艺术字的插入。教师：请同学们插入艺术字美丽香港，样式及字体、字号自由选择。（学生操作，教师巡视指导。）教师：请同学们想一想，除了用艺术字工具栏上的插入艺术字按钮可以插入艺术字外，还有其他方法吗？（学生尝试，教师辅导并做一定的提示。）教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道，利用绘图工具栏中的插入艺术字按钮可以实现艺术字的插入；打开插入菜单，把指针指向图片选项，单击艺术字命令，同样可以实现艺术字的插入。2修改艺术字（探索发现式的学习，老师引导启发，学生实践提高。）教师：我们已经学会了插入艺术字，你能把插入的艺术字修改得更漂亮吗？学生：教师：能不能做出来给老师看？（下面的内容都采用教师点拨讲解，学生探索。）分解练习，层层深入教师：哪位同学有勇气担任小老师，将操作过程在教师机上演示给全班同学看？（教师请一位动手能力较强的学生到教师机上做示范演示，其他学生认真看自己的屏幕。）教师：前面老师强调过，word中的编辑原则是先选定后操作，请这位同学先选定艺术字美丽香港。（教师点拨：单击艺术字，可以选定；选定的艺术字周围会有8个控制点，学生演示操作。）教师：利用艺术字库按钮，改变艺术字的样式。（教师点拨，学生演示操作。）教师：利用艺术字形状按钮改变艺术字的形状。（教师点拨，学生演示操作。）教师：这位同学做得很好，下面教师请全班同学尝试操作编辑文字设置艺术字格式自由旋转等工具按钮的使用。（全班学生探索操作，教师巡视辅导。）教师：通过老师的巡视，同学们都做得很好。请同学们尝试通过文字环绕按钮，将艺术字设置成紧密环绕型。（学生操作，教师做重点辅导。）（在探索式的学习氛围里，通过对艺术字进行各种修改设置，学生学习兴趣浓厚了，认识加深了。）整体合成，综合运用教师：同学们有没有发现，刚才做的设置大部分都是通过艺术字工具栏来实现的，艺术字工具栏是个聚宝盆，它能实现我们很多的设计理想。请同学们再一次全面地认识艺术字工具栏中的工具按钮。（学生自主练习，整体认识艺术字工具栏。）感知欣赏，拓宽思路（教师以课件形式展示多种样式、多种设置后的艺术字，加深学生们对艺术字的认识，开阔他们的思路，打开他们的视野。）（学生欣赏艺术字，感受艺术字的美，并思考各种各样的艺术字是怎样做出来的。）巩固知识，鼓励创新教师：请同学们展开想象，自由创意设计艺术字。（学生在舒缓的音乐声中创作艺术字，教师巡视辅导。）展示与评价展示学生作品，学生自评与互评，也可以让学生谈创意思想，交流经验。三、小结教师在学生谈体会与经验的同时，总结今天的学习内容。四、巩固练习
　　完成书后练习。