活动目标：
　　1、通过讲述，促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。
　　2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。
　　3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。
　　活动准备：
　　知识经验准备：〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。
　　〈2〉已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。
　　〈3〉生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。
　　物质准备：多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。
　　活动过程：
　　活动一：观察发现活动会飞的
　　指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞；为什么？
　　活动二：看图联想蚂蚁怎么啦？
　　指导语：老师利用实物投影仪，出示立体小蚂蚁；引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的？〈鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子。〉
　　活动三：故事欣赏蚂蚁飞上天
　　提问语：〈1〉花从中的小蚂蚁，它想去哪里？
　　〈2〉谁帮助了小蚂蚁，它是怎样带蚂蚁飞上天去的？
　　〈3〉蚂蚁在天上看见了什么？它有什么感觉。
　　活动四：创造性迁移创编故事我帮蚂蚁飞上天
　　指导语：老师启发、引导幼儿展开丰富想象，想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法，并能创编出新故事情节。〈表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿〉
　　活动延伸：音乐律动我要飞往天上
　　指导语：请幼儿听着旋律，展开想象，用肢体动作来表现往天上飞的各种方法。
　　各领域渗透：
　　艺术领域：音乐活动歌曲小飞机我是一只会飞得鹰
　　美术活动想象画假如我会飞。
　　健康领域：体育游戏小伞兵
　　科学领域：
　　〈1〉认识小蚂蚁
　　〈2〉参观航天奇观，了解高科技产物能飞上天的原因。如：卫星为什会飞？飞机是怎样飞上天的？等等。
　　生活中的渗透：
　　〈1〉日常生活中有意识地引导幼儿观察我们周围有什么是能飞的、有什么是不能飞的。
　　环境中的渗透：
　　收集各种物体飞行时的相片贴在墙上。
　　家庭中的渗透：
　　亲家长和孩子一起查阅书刊，寻找有那些物体是会飞的。以及它们会飞的原理。

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