一、直接导入
　　师：同学们，今天我们开始学习第二单元观察物体。谁来说一说什么是观察？
　　生：观察就是用眼睛仔细的看。
　　师：说的真好！观察就是让我们用眼睛仔细的来看一看。板书课题。
　　二、探索新知
　　1、出示课本情境图1
　　师：淘气和笑笑他们也正在学习这一课，一起来看，（齐读：从不同的方向看看，说说你看到了什么。）仔细观察，小霞和小宇他们是怎么观察的？
　　生：小霞在储钱罐的前面观察。
　　师：小霞看到了什么？
　　生：小霞看到了小兔子的眼睛、耳朵。
　　生：看到了小兔子的脸。（出示小霞说的话。）
　　师：小宇怎么观察的？
　　生：小宇在储钱罐的侧面，看到的小兔子的一直耳朵。
　　师：为什么只看到一只耳朵？
　　生：另一只耳朵被挡住了。
　　2、拿出一个储钱罐，模拟小霞和小宇进行观察。
　　出示：换一个方向看一看，说一说。
　　生上来观察，说：我站在储钱罐的后面，看到了小兔子的尾巴。
　　师：为什么老师在储钱罐的后面却看到了小兔子的眼睛？
　　生：老师的个子高，那是从上面看到的。
　　师总结：我们在观察物体时，眼睛要与平视观察的那个面，要不然看到的就不是这个面，观察的就不准确了。
　　出示课本图2，小霞看到的是那幅图？生独立说一说。
　　3、小组观察
　　出示课本图3。
　　（1）分小组：前后桌两人一组。
　　（2）观察要求：拿出储钱罐放在桌子上，先各自说一说你再上面位置看到了上面形状；两人在互换位置，进行观察。
　　（3）小组观察，说一说。
　　师：同一个物体，为什么大家看到的形状不同？
　　生：因为我们站的位置不同。
　　师总结：我们观察的方向不同，看到的形状也有可能不同。
　　三、课堂练习
　　独立完成课本19页1、2、3、4小题。
　　第4题：有部分学生有困难。
　　选一个学生当猫交警做出手势，让班里的其他孩子进行观察。
　　四、课堂小结
　　今天，你学到了什么？

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