【活动目标】
　　1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。
　　2、发现身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
　　3、萌发喜爱打击类音乐活动。
　　【活动准备】
　　各种打击乐器45件。音乐伴奏带、录音机。嘴巴、手、脚图片标志各一个。
　　【活动过程】
　　一、引题
　　师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音？
　　1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。
　　2、教师小结：双响绑和三角铁是老师用木棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。
　　二、认识身体乐器
　　师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。
　　1、认识嘴巴乐器。
　　A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。
　　B、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。
　　2、3环节为：认识手乐器和认识脚乐器，方法同1环节。
　　三、表演用身体乐器为音乐伴奏
　　1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。
　　2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。
　　3、游戏：看指令，选乐器。
　　师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。
　　游戏分两次进行：第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。
　　第二次请全体幼儿参加游戏表演。
　　四、亲子同乐
　　师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧！（放音乐，家长和孩子们共同表演）

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