幼儿园大班音乐快乐的小雪花教案

　　活动目标：
　　、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。
　　、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。
　　、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。
　　活动准备：
　　、音乐图谱一份；
　　、彩笔、大白纸若干；
　　、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。
　　活动过程：
　　一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。
　　、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。
　　师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。
　　、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。
　　师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）
　　师范唱：（11）
　　沙沙沙沙
　　、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。
　　师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。（师幼齐唱歌曲前半段）
　　二、完整学唱歌曲
　　、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。
　　、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。
　　师：小雪花究竟唱了些什么？请仔细听。
　　、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。
　　、看图谱随音乐学唱整首歌曲。
　　三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。
　　师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。
　　、幼儿自由作画。
　　、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。
　　四、师生一起看图谱完整演唱歌曲。
　　、师幼问答式合作演唱歌曲。
　　师：画图谱的地方我来唱，没画图谱的地方请小朋友们唱，好吗？（师生合作演唱歌曲，感受合作的乐趣）
　　、幼儿自己摆图谱和小伙伴自由演唱歌曲。
　　、幼儿听音乐用身体动作表现小雪花飞舞的形态。
　　五、创编歌曲内容，让幼儿体验创作的快乐。师：如果小雨点落下来，会发出怎样的声音？
　　幼：（嘀答，哗啦）。
　　师：我们一起把小雨点编到歌曲里演唱吧！（师生合作创编歌曲内容）
　　附：快乐的小雪花（自编歌曲）
　　C34
　　1。2。55
　　小雪花飘呀飘飘到哪？
　　5342321
　　房顶草地沙沙沙
　　5434323215i
　　小雪花飘来了飘在哪里？
　　5342321
　　花园田野沙沙沙。
　　小雪花在哪里在哪里在跳舞跳舞啦沙沙沙沙