《小小的船》一课是我在新课改教学思想的指导下上的一节课。课后，我反复细细反思，我认为这节课的成功之处有以下几点：
　　一、以读为本，注重培养学生的朗读能力
　　语文教学中要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。可见充分地读书是一个培养语言能力和提高人文素养的过程。在本课的教学中，我十分注重创设读的情境，如：小小的船可好玩了，孩子们愿意上去坐一坐吗？（自由读）现在和小伙伴一起上去玩一玩吧。（同桌读）看你们玩得这么开心，带老师上去一次吧。（齐读）学生读时兴趣盎然。与此同时，我还注意变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。此外，我还注意读的层次，如学弯弯的月儿小小的船一句时，学生开始读得不到位，我就采用了导读的方式，问学生：怎样的月儿怎样的船？学生读得稍好一些了，我又提示：月儿再弯一点，小船再小一点。学生读得又好一点了。我又拿着手中弯月的图片对学生说：再读得美一点，这个弯弯的月儿就会变成一只小船了。学生兴致更高了，这一遍读得更好了。
　　二、读与思结合，注重培养学生的创新意识
　　语文教学中，读与思应齐头并进，二者不可偏废。在教学中我常常告诉学生：聪明的孩子提问题。在《小小的船》一课的教学中，我先让学生到诗歌中去寻求问题，提出问题，并采用在黑板上贴小问号的形式激发学生质疑。通过朗读、思考、查找资料，师生共同把小问号逐一打开。学生的思维能力得到了训练。我自己比较喜欢的是研究月亮的变化这一环节。在我出示初一初二不见面，初三初四一根线之后，我问学生：初五初六，初七初八，十五十六月亮又是怎样变化的呢？学生根据自己观察到的画面自编儿歌，显示了学生的创造才能。特别是我提出十五十六之后月亮又是怎样变化的这一问题后，学生经过思考，把后半个月月亮变化的规律也推断出来了。这对于一年级的学生来说是多么的不容易。
　　三、教学中的不足
　　、课堂上注重培养学生的创造性思维，忽视了学生语言的完整性，没有强调学生说完整的话；
　　、激励性的语言过于单调，虽说课堂气氛非常活跃，但老师表现不够幽默。

陶侃阅读理解附答案陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：用此何为？人云行道所见聊取之耳。侃大怒曰：汝既不田，而戏贼人稻！执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。小题1：解释下列句中加线的词。（……幼儿园小班下学期音乐活动小鸭小鸡说课稿一、说教材：动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，幼儿特别喜欢，小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作很感兴趣。歌曲《小……永恒的中华民族精神课题执笔人李晓涛编写日期XX924执行人罗石文执行日期三维教学目标1、知识目标识记：（1）民族精神的含义（2）……小班喂娃娃说课稿一、说设计思路：该活动是主题活动我爱我家的经验延伸。在主题活动我爱我家中，我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望，他们在玩娃娃家游戏时，会像模像样地洗菜、切菜，当他……幼儿园中班教案案例数学数字我们的好朋友设计思路：主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读……小小的船教学反思范文《小小的船》一课是我在新课改教学思想的指导下上的一节课。课后，我反复细细反思，我认为这节课的成功之处有以下几点：一、以读为本，注重培养学生的朗读能力语文教学中要让学……考察幼儿园的经历分享每个阶段都有不同的事儿在等着我们。给断奶后，下一步就是选幼儿园了。对于入幼儿园的年龄，大家说法不一，有的妈妈说2周岁的孩子入幼儿园过早，3周岁正好；但有的妈妈说孩子送幼儿园要早……人教版初中语文知识点大全为了方便大家学习人教版教材的知识，下面是由品学网小编为大家整理的人教版初中语文知识点，希望可以帮助到大家！人教版初中语文知识点（一）春一、重点字词1。给下列加……四年级音乐我是草原小骑手教学设计（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编帮大家整……组织比赛教学设计作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的组织比赛教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到……二年级教案认识厘米用厘米量认识厘米用厘米量教学内容：教材第3页及第4页做一做，练习一第1、2题。教学目标：知识技能（1）通过量一量，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，体……单元格的操作七年级教学设计范文一、概述本节课是河南省基础教育教学研究室编写的信息技术七年级下册第二单元第二课单元格的操作，我们可以利用1个课时完成学习任务。在这节课中，我们的教学目标主要培养学生……