牛津小学英语5B第九单元教案

　　第一教时一教学内容partblook，readandlearnpartcaskandanswer和parthsayarhyme二教学目标1能正确地听、说、读、写单词french，uk，british，usa，american，japan，chinese，france。2能正确地听、说、读、写句型whereareyoufrom？imhesshesitsweretheyrefrom3会诵读歌谣comehereandmeetus，please。三教学重点能正确朗读并在句型中运用有关国家和国籍的词汇。四教学难点1能正确地听、说、读、写单词british，american，france。2能熟练运用所学句型询问人的国籍。五课前准备1教具准备a多媒体课件b录音机和磁带2板书准备：预先写好课题unit9theenglishclub六教学过程step1greetings以goodmorning！gladtoseeyou！等跟学生问好。step2prensentation1师生问答：t：excuseme，doyouhaveanyhobbies？s：yes，ido。iliket：whataboutyou？s：ilike2t：doyouwanttoknowmyhobbies？s：yes。t：myhobbyistakingphotos。ioftentakephotoshereandthere。lookatmypictures。whatdoyouthink？s：theyre3出示一张美国宝宝照片。t：lookatthislovelyboy。heismyenglishteachersson，hisnamestom。whereishefrom？guess！师自问自答。t：heisfromtheusa。出示单词和国旗图片，领读，生跟读。生看图，师引导学生说tomisfromtheusa。heisamerican。师领读，生跟读。并注意纠正单词american的发音。4同法出示英国王妃diana的图片。t：whoisthefamouswoman？s：shesdiana。t：wheresdianafrom？自问自答。t：shesfromtheuk。生看图，师引导学生说dianaisfromtheuk。shesbritish。师领读，生跟读。并注意纠正单词american的发音。5同法出示刘翔的图片。t：look，liuxiangishere。whereishefrom？s：heisfromchina。t：yes，heisfromchina。heischinese。生看图，师领读，生跟读。6出示语音。t：listen！whereisshefrom？自问自答。t：sheisfromjapan。出示日本国旗，师领读，生跟读。t：sheisfromjapan。sheisjapanees。生看图，师领读，生跟读。7出示考拉图片。t：whatarethey？s：theyarekoalas。t：wherearetheyfrom？自问自答。t：theyarefromaustralia。生看图，师领读，生跟读。出示男孩图片。t：theboyisfromaustraliatoo。heisaustralian。生看图，师领读，生跟读。8出示法国女孩图片。t：lookatthisbeautifulgirl。shehasfairhairandblueeyes。whereisshefrom？自问自答。t：sheisfromfrance。生看图，师领读，生跟读france。生看图，师引导学生说sheisfromfrance。shesfrench。step3listenandpractice1听音跟读partb2出示六个国家的地图。t：herearesomemapsofdifferentcountries。kntriz。canyoumatchthem？3学生讨论并回答，师课件展示。step4askandanswer1出示所运用的句型a：whereareyoufrom？和图片，学生分组练习。b：imfrom。。。im。。。2学生表演。step5sayarhyme1学生听音，体会韵律。2学生跟读，逐步理解掌握其意思。step5homework1copythewordsofpartb4times。2previewparta，listentothetapefivetimes。
　　《牛津小学英语》5B第九单元教案
　　泰州莲花学校刘琳第二教时一教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5b第九单元第二教时（partareadandsay，partdlookandsay）二教学目标1能正确地听、说、读、写单词和词组city，visit，idliketo。。。2能正确地听、说、读、写句型doyouspeak。。。？及其答语yes，ido。no，idont。ispeak。。。3能听懂、会说、会读日常交际用语及句型areyoufromdifferentcountries？i’dliketovisitit。4能用简单的语言介绍自己的国籍。5能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。三教学重点能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。四教学难点能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。五课前准备1教具准备a多媒体课件b录音机和磁带2板书准备：预先写好课题unit9theenglishclub六教学过程step1greetings1以hello！welcometoourschool！等跟学生问好。2在自由交谈中，教师作自我介绍：immissliu。imfromchina。imchinese。ispeakchinese。3让多位学生模仿练习，做自我介绍。step2prensentation1出示俱乐部幻灯片，t：itsfouro’clockp。m。theenglishclubisopen。letsgoandjoinin，ok？2播放儿童歌曲《themorewegettogether》，创设英语俱乐部的快乐气氛。学生看歌词学唱。3师提问：whoareintheenglishclub？生回答。4师拿出头饰作示范自我介绍，学生扮演角色并作自我介绍。asfollow：s1：imnancy。imfromtheuk。imbritish。s2：imben。imfromtheusa。imamerican。5出示幻灯片tony的头像。师介绍：look，avisitoriscomingtotheenglishclub。thechildrenaretalkingtohim。同时，出示新单词visitor，领读，生跟读。step3listenandanswer1listentowhattheyaretalking，andtrytoanswerthequestions：awhatsthevisitorsname？bwhereishefrom？cdoeshespeakchinese？ddoeshelikeshanghai？2ssanswerthesequestions。着重解释c，d两个问题。cno，hedoesnt。hespeaksenglish。并在图片上出示该句。领读，生跟读。dyes，hedoes。hedliketovisitit。也在图片上出示该句。领读，生跟读。同时，解释hedlikehewouldlike。意为他想要。step4listenandfollow1学生看图听对话，了解对话内容。2学生听录音，模仿跟读两遍。3学生自由朗读，教师巡视并给予指导。4学生分角色朗读对话。5学生四人小组，表演对话。step5lookandsay1导入，weknowtonywhitespeaksenglish，doyouspeakenglish？引导学生回答完整的句型：no，idont。ispeakchinese。2出示句型a：doyouspeak。。。？以及图片。b：yes，ido。ispeak。。。，too。no，idont。ispeak。。。3学生分小组自由操练，教师巡视指导。4学生表演。step6assignhomework1听录音，朗读并表演对话。2根据对话内容，完成短文。tonywhiteisatoday。heisfrom。hespeaks。heandthestudentsarefromdifferent。wangbingisfrom。heis。hespeaks。nancyanddavidarefrom。theyare。theyspeak。benisfrom。heis。hespeakstoo。3完成补充习题。
　　《牛津小学英语》5B第九单元教案
　　泰州莲花学校刘琳第三教时一教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5b第九单元第三教时（partereadthepassage以及补充练习）二教学目标1能正确地听、说、读、单词和词组housewife，primaryschool，writestories，dothecookingandcleaning，learn。。。from。。。2能正确理解短文内容，朗读并初步复述短文主要内容。三教学重点能正确理解能正确理解短文内容，朗读并初步复述短文主要内容。四教学难点能比较流畅地朗读短文，并能在掌握的基础上复述主要内容。能灵活运用主语为第三人称单数时动词的变化形式，五课前准备1教具准备a多媒体课件b录音机和磁带c学生自制的各国旗帜。2板书准备：预先写好课题unit9theenglishclub六教学过程step1greetings1齐说歌谣《comehereandmeetus，please》。2教师跟学生开火车做问答练习：hello！ilikesinging。whatdoyoulike？引导学生用likedoingsth。回答，为下一步的学习作铺垫。step2revision1课件出示人物图片，学生对照运用：whereisheshefrom？doesheshespeak。。。？提问并作答，以此复习所学国家、国籍以及语言的词汇。2每人拿出自制的旗帜，doasurveyandfillinthetable。
　　name
　　peter
　　country
　　theuk
　　nationality（国籍）
　　british
　　language（语言）
　　english3trytomakeasummary，saysomethingaboutpeter。myclassmateisfrom。sheheis。shehespeaks。myclassmatesandarefrom。theyare。theyspeak。step3presentation1课件出示小男孩jim的头像。t：lookatthisboy。hisnameisjim。heisaprimaryschoolstudent。同时，卡片展示primaryschool字样，师领读，生跟读。2课件出示jim的父母的头像。t：look，herearejimsfatherandmother。theylookhappy。right？butwherearetheyfrom？whataretheirjobs？3听录音一遍，回答问题。ahisfatherisfromengland。heisateacher。heteachesenglishinaprimaryschool。bhismotherisfromjapan。sheisahousewife。领读housewife，生跟读。ctheyspeakenglishandjapanese。4再听录音一遍，回答问题：whatdotheylike？ahisfatherlikesteaching。bhismotherlikeswritingstories。5听录音，跟读课文两遍。6学生自由朗读课文，并试着找出不懂的问题，向老师提问。step4consolidation1readthepassage，trytofillintheblanks。jimisastudent。helikesverymuch。hisfatherisfrom，buthismotherisfrom。theyspeakand。hisfatherisa。heenglish。hismotherisahousewife。shealltheand。shelikesstories。sheoftentoherchinesefriendsandaboutthem。2sstrytoreadthepassage。step5assignhomework1朗读短文，并试着复述。2完成补充练习。一教学内容《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》5b第九单元第四教时（partflook，askandanswer，partglistenandrepeat以及补充练习）二教学目标1通过游戏等多种形式复习，要求学生能掌握本单元所学的有关国家和国籍的词汇。2能熟练地在情景中运用所学的句型和日常交际用语。尤其是句型whatcountryisit？its。。。3能初步了解字母组合ea在单词中的发音。三教学重点能熟练地在情景中运用所学的句型和日常交际用语。尤其是句型whatcountryisit？its。。。四教学难点能掌握本单元所学的有关国家和国籍的词汇。五课前准备1教具准备a多媒体课件b录音机和磁带2板书准备：预先写好课题unit9theenglishclub六教学过程step1greetings1以hello！gladtomeetyou，everybody！与学生问好。2齐说歌谣《comehereandmeetus，please》。step2playagame1师出示图表，t：letsplayagame。每人发一个色子，学生自己掷，并告诉老师所掷的点数，将光标前移到目的地，并根据问题回答，答对继续参加，答错暂停一次。最后看谁最先到达终点。step3listenandrepeat1幻灯出示四张图片，eat，icecream，sea，read，闪动图片，问whatdidyousee？2学生看后，用英语说出所看到的图片，在教师提示下说出英文单词。3课件再次展示图片和单词，集体认读单词，并找出共同音素，写下音标i：4听录音，跟读句子。heisreadingabookandeatinganicecreaminthesea。step4exercises1listenandjudge听音做题让学生看清各幅图和国旗，然后判断录音内容是否与图意相符。相符的在脸上画一张表示笑意的嘴巴，不符的在脸上画一张表示哭意的嘴巴。keys：1234562listenandwrite听音做题先让学生看图，了解其意思，然后听录音，并模仿例句完成其他几题填写关于人物、国籍的资料。练习时可提醒学生注意表示某国某国人的单词的拼法和用法。keys：2chinese3shesjapanese。4hesbritish。5hesamerican。6shesfrench。3lookandcomplete做题时，可知道学生看图并读所提供的对话，然后在对话内填入所缺的词语，使对话与图意相符。keys：2nancy，from，uk，english3is，shes，wheresfrom，fromjapan，speakchinese4look，findandwrite本项练习趣问性强，通过走迷宫的形式让动物们找到自己的家。建议在教学时给学生部分时间限制，比比看谁找的又快又准。keys：1australia2isfromtheuk3isfromtheusa4isfromjapan5isfromchina6isfromfrance5look，readandfillintheform此项练习属于趣味阅读。通过图文结合的方法帮助学生正确理解短文。在练习时作适当指导，在方框中填入人名，国名，语言及爱好填入表格。keys：
　　ken
　　australia
　　english
　　drawingpictures
　　john
　　france
　　english
　　swimming
　　yumi
　　japan
　　japanese
　　singinganddancing6look，readandcomplete先让学生看图，然后阅读短文并填入适当的单词，使短文意思完整并符合图意。keys：australia，visit，where，japan，in，teach，countriesstep3assignhomework1抄写本单元书后单词表，熟读并能默写。2完成练习册内容。