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拿来主义ampnbsp教案

7月15日 夏揎 投稿

  《拿来主义》教案   学习目标:   一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解各种比喻的含义。   二、理解如何正确对待中外文化遗产。   学习过程:   随着我国开放的深入发展,国外的科学、文化、技术以及资产阶级的腐朽思想、生活作风等等也随之大量而来,我们应采取怎样的态度和方法才是正确的呢?学习鲁迅先生的杂文《拿来主义》,从中可以受到启发,得到教益。   一、生疏字词:   礼尚(崇尚、重视。)   自诩(x;夸耀,说大话。)   残羹(有浓汁的食品。)   冷炙(烤肉。)   冠冕(古代帝王戴的帽子,引申为体面。)   吝(ln)啬(s)、髓(su)、蹩(bi)   二、研习新课:   1。分析写作思路和课文结构层次。   提问:作者要论说的是拿来主义,为什么课文前半部分写闭关主义和送去主义?   明确:作者要论说的是拿来主义,但它是针对历史和现实存在的问题提出来的,近代的闭关主义必然导致现在的送去主义。送去主义是一种有往无来的卖国行径,必然导致国势日弱,被动挨打,从长远看,将造成亡国灭种。因此,采取与送去主义针锋相对的拿来主义就刻不容缓。送去主义和拿来主义是一个问题的两个方面,破正是为了立,破得彻底,立得才牢靠。这个问题弄明白了,作者的思路和教学设计文章的结构层次就基本上清楚了。   全文分三个部分:   第一部分(第14段):揭露批判送去主义的实质及其严重后果。   第1、2段是揭露批判国民党政府在文化上奉行送去主义的媚外求荣和欺世惑众的可耻行为。   第3、4段是揭露送去主义的实质和危害。   第二部分(第59段):阐明拿来主义的基本观点,批判在对待文化遗产问题上的错误倾向。   第5段正面提出拿来主义的主张。   第6段揭示送去主义的危害和实行拿来主义的必要。   第7段揭示拿来主义的含义就是...(全文)

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