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口语交际习作教学设计范文

4月16日 彭心 投稿

  教学目标   1、认真读一读我喜欢的一篇课文、有趣的一次实验、冬天、盼春节等作文题目。   2、选一个你喜欢的作文题目,练习写作。   3、也可以自己命题写作文,展示自己的写作才能。   4、把想说的内容写具体,写清楚,要写出自己的真情实感。   教学重难点   选材、确定中心   教学准备   指导学生自己先就选材作一些思考。   教学时间   2课时   教学过程   第一课时   教学目标   1、认真审题,理解本次作文的要求。   2、能科学合理地选材,确定中心,围绕中心组织内容。   3、锤炼自己命题的能力,展示自己的写作才能。   教学过程:   教学环节   一、多题导入,激发兴趣。   二、确定内容,自主表达。   三、学生写草稿,教师巡视指导。   四、誊写习作   1、同学们,今天老师带来了几个有意思的作文题,你们想读读吗?   2、出示相关作文题目及习作要求。师生共同品读、赏析。   3、看到这些作文题目,我们脑海中不禁浮现出一件件往事,有趣的生活令人回味。但究竟选择哪一个题目呢?   1、在这些作文题中,你最喜欢哪一个?你为什么喜欢它?   2、选择,确定自己打算写的作文内容。   选材指导:   如果是记事的,那选事情有些波折的,这样作文有起伏,吸引人。   如果是写景的,挑有代表性的景物来体现季节特点。最好自己亲自观察过的,感受比较深刻。   如果选喜欢的课文的,一定要有喜欢的理由,有理有据地写,内容才充实。   如果写盼春节的。,要突出盼字。但突出盼字最好也用故事、事例来体现。   3、给自己选定的作文内容选一个漂亮的题目。题目要能体现中心,要能概括内容,要与众不同,有吸引力。   4、集体交流讨论写作方法,把握作文的重点部分。   5、指名说说自己组作文的内容、题目、写法,进行适时的指导。   1、学生静心完成作...(全文)

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