活动目标：
　　1、在游戏中了解吹泡泡也可以进行作画，培养幼儿动手操作的能力。
　　2、通过泡泡画活动培养幼儿对动手创作的兴趣，体验活动带来的快乐。活动准备：有多种颜色的泡泡水数份（红、黄、蓝、绿、紫），抹布、吹泡泡的工具、画纸若干。活动过程：
　　一、教师用泡泡枪吹出各式各样的泡泡，和幼儿一起玩抓泡泡的游戏，激发幼儿兴趣。
　　1、教师：这是什么啊？泡泡是什么样的？（圆形的、大泡泡、小泡泡、透明的）
　　2、泡泡真漂亮，可是一碰就破了，小朋友有什么办法把泡泡留下来呢？（幼儿讨论留下的方式，拍照片、剪一个圆、用橡皮泥做一个泡泡的样子、用笔画出小泡泡）
　　二、留住泡泡痕迹
　　1、我们怎么样能留住泡泡的痕迹呢？老师有一个好办法，拥有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。
　　出事有颜色的泡泡水，请幼儿说出他们的颜色。
　　教师：泡泡都是透明的，他们都想有漂亮颜色的衣服，看看这些泡泡是什么颜色的？
　　出示吹泡泡的工具
　　2、教师边说边示范泡泡留下痕迹的方法。
　　选择自己喜欢的颜色。
　　蘸颜色，在边上轻轻刮一下（不要讲颜色滴下来为好）。
　　对准纸，轻轻地吹出一个泡泡。
　　啪落下来，纸上就留下了一个彩色泡泡。
　　三、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画。
　　1、教师：泡泡真的留下来了，它好开心。你们也来留下泡泡吧！
　　2、教师与幼儿一起吹泡泡。
　　提醒幼儿注意：用了那个颜色的工具就放在哪个颜色的杯子里，不要混淆颜色；画面尽量整洁，泡泡不要太密，注意整洁（手、桌面、画面）。
　　四、介绍自己的泡泡画。
　　1、你吹了什么泡泡？像什么？
　　2、你把什么颜色的泡泡留下来了？
　　教师引导幼儿介绍自己的作品时，可以让他们加以想象以促进他们语言能力的发展。

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