冀教版四年级下册AreYouShortorTall优秀教案

　　教学目标：四会掌握Howtallareyou？I’mmetrestall。三会掌握Howtallis？istallershorter。
　　教学重点：四会掌握Howtallareyou？I’mmetrestall。
　　教学难点：身高的表达方法，形容词比较级。
　　教具：录音机、课件
　　教学过程：
　　1。T：Hello。Howoldareyou？
　　2。singasong：Howoldareyou？
　　3。T：Hello。Howoldareyou？S：。T：Howtallareyou？（Theteachertakeoutaruler。）Oh。You’re1。3metrestall。（Writethesentencesontheblackboard。）Point，sayit，please。
　　4。Showsomenumbers：5。1，7。6，3。9，22。8，8。56，64。319，0。8
　　5。Showaruler。0。8metres0。8m1m
　　6。Showsomeanimals。Whatanimalisit？It’sverytall。Howtallisit？It’s4。5metrestall。
　　7。Showsomepictures。T：Howtallisit（panda）？S1：It’s1。6metrestall。S2：Howtallisit（giraffe）？S3：It’s3。1metrestall。T：Oh，thegiraffeistaller。Sayit，please。
　　8。Guess。Howtallisthehorserabbitsheep？S：It’smetrestall。Theistaller。
　　9。Groupswork，makeachartthentelltheclass。
　　What’syourname？Howoldareyou？Howtallareyou？
　　Writingontheblackboard：
　　Howtallareyou？I’mmetrestall。
　　HowtallishesheDanny？。
　　istallershorter。
　　Exercises：
　　Fillintheblanks。
　　Howareyou？I’m1。2metrestall。
　　HowtallKim？is1。3metrestall。
　　Tomis1。1mtall。Jimis1。4mtall。istallerandisshorter。
　　课后反思：