教学目标：
　　1、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。
　　2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情，并有感情的朗读课文。培养学生积累、运用语言的能力。
　　3、激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。培养学生想象创新的能力。
　　教学重点：感受锡林郭勒大草原的辽阔美丽，产生喜爱这个地方的思想感情，有感情的朗读课文。
　　教学难点：联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。激发情感，想象创新，自编自创一首小诗或续写歌词。
　　教学用具：投影、课件
　　教学过程：
　　一、课题导入，初步感知课文
　　1、今天，我们一起学习第16课《锡林郭勒大草原》
　　2、我们已经初读了课文，对课文内容有了一定的了解，再读课文的。时候，你想怎样读？
　　3、（感受大、广阔），齐读课题
　　引：哪一个自然段让我们感受到锡林郭勒大草原的广阔？（第二自然段）
　　二、阅读理解，整体感知课文内容。
　　1、先自己读读第二自然段，想想从那儿感受到锡林郭勒大草原是广阔的，再和小组的同学一起讨论讨论。
　　（读书，理解，讨论，回答）
　　（1）（蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。从这儿能感受到草原的广阔，无边无际，而且都是绿色，很美。）
　　除了广阔，还感受到了什么？（美丽）
　　读出你的感受来。
　　（2）（山岭上，深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。这里的草很多，到处都是；也很高，能把我们没过，还能捉迷藏，很有意思，说明草很茂密。这里的景色很美。能够说出自己的理解）
　　如果这样写，还有这种感受吗？（品词品句）
　　草原上到处都是青青的野草，最深的地方的草深极了。
　　山岭上，深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
　　（比较，感受，重点理解到处都是，很广阔，有趣。）
　　自己读读，读出自己的理解。
　　指名读
　　再读读这两句，读出大草原的广阔与美丽来。（有感情的朗读）

大班语言微笑说课稿作为一名老师，掌握讲课的节奏是很重要的，希望小编分享的这篇大班语言微笑说课稿对大家有帮助哦。各位老师：上午好！我今天说课的内容是中班故事教学《微笑》。一、说教材：……锡林郭勒大草原的教案设计教学目标：1、能联系上下文和生活实际展开丰富的想象理解句子的意思，体会草原神奇而美丽的景象。2、感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，充满无限生机，产生喜爱这个地方的思想感……区域活动设计系列区域活动：降落伞活动经验尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。活动材料质薄的一次性塑料袋或方形花布，绳子、小积木、塑料小瓶等若干；幼儿用书第2册第5页。区域规模设2……小树和小精灵教学反思音乐欣赏是人根据乐曲旋律的发展，进行形象思维的一种心理过程，是对幼儿进行音乐教育的重要组成部分，由于我班幼儿尚不具备独立欣赏的能力，他们必须有赖于教师讲述的启迪或肢体动作语言的……第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想重难点提示思考、感悟重点：农村包围城市、武装夺取政权理论与毛泽东思想的形成的关系。毛泽东思想成熟的标……Whatampnbspisampnbsphappinessa现在完成时一、概念现在完成时主要强调过去发生的动作对现在造成的影响，或过去发生的动作还未结束，一直持续到现在或将来，重点在于对现在的影响。二、结构现在完成时构成……理所当然的近义词和反义词理所当然，成语，意思是道理当然是这样的，义为情理之中发生的，合乎情理的，不容怀疑。以下是小编带来理所当然的近义词和反义词的相关内容，希望对你有帮助。成语解释：当然：应当如……给孩子留点空间教学反思活动区活动刚刚开始，娃娃家就传来了争吵声：我想当爸爸！我当！是我先拿到进区牌的！我先拿到的！我随声望去，只见小于浩与大冯东正在争夺爸爸的角色牌儿。于浩的小脸儿气得通红，一……奖给父亲的勋章教学设计范文教学目标1。认识生字5个。积累一字打头的词语，了解转折关系的关联调整，并初步学习运用虽然但是的关联句，并把句子写完整。2。能正确朗读课文。3。学习根据课题质疑……六年级上册白桦林的低语说课稿开展课程让学生可以品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的崇敬与热爱。以下是小编为大家搜集整理提供到的六年级上册《白桦林的低语》说课稿范文，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习……科学奇才霍金教学反思范文《科学奇才霍金》用简洁生动的语言介绍了科学奇才霍金的传奇一生。本文按总分总的方式来记叙。开头和结尾，前后呼应，点出了霍金是一个与疾病顽强斗争的科学奇才。根据本文的结构特点……不会变形的金刚学案晨读广场名句积累自由唯有接受真理的限制，我们才能得到至高无上的自由享受。（《泰戈尔评传》）追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。《泰戈尔评传》……