活动目标：
　　1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。
　　2、愿意在于集体面前表现自己。
　　3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。
　　活动准备：故事图片、动物头饰。
　　活动过程：
　　开始部分：
　　一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。
　　师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧！（动物朋友你们好）
　　师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只（5只）
　　基本部分：
　　二引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。
　　1出示第一幅图卡
　　（指向小山羊）问：这是谁呀？小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。
　　并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（指向小白兔）幼儿回答后，教师再概括
　　并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
　　2依次类推。（引导幼儿自主说出一个完整的句子）
　　3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习领队这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说排好队，向前走，大伙儿都是好朋友。
　　三以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。
　　1师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌
　　我们一起来听一听看一看吧！（播放cd视频）
　　2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧！
　　3。引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演
　　4。接龙游戏。
　　师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。
　　师：小山羊，去种树
　　幼：路上碰到小白兔。
　　5。你们来做小动物，我来说碰到了谁。
　　幼：小山羊，去种树
　　师：路上碰到小白兔。
　　6、分发头饰，师幼一起进行情景表演
　　7、教师小结

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