（一）揭示课题。
　　同学们，你们愿意做个好孩子吗？你们知道什么样的孩子才算一个好孩子呢？
　　（引出课题《好孩子》）。
　　让我们来看看，这篇课文里讲了哪几个好孩子？他们好在哪里？
　　（二）初读课文。
　　1、学生借助汉语拼音，读准字音。
　　2、再读课文，回答谁是好孩子。
　　3、指名分段试读课文，读后评论。
　　4、自读课文
　　提出要求：
　　（1）这篇课文一共有几个自然段？出现几幅图？
　　（2）这篇课文讲的是一件什么事？
　　（3）课文中讲了哪两个孩子？
　　（三）理解课文。
　　（1）自由读。说说通过读你知道了什么？
　　（2）再读第一段。

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