一、教学要求
　　通过阅读，理解例话内容，懂得读课文的时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读一边想。
　　二、教学时间一课时。
　　三、教学过程
　　一、启发谈话，揭示课题
　　我们班不少同学都很爱读书，那么怎样读书才能获得更大的收益呢？最基本的一条就是要一边读一边想，边读边理解。
　　二、反复阅读，理解内容
　　1。请同学们轻声地把例话读一遍，找出最重要的一句话。（读课文的时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读，一边想。）
　　2。默读，看看读课文时应着重想一想的地方有哪些？（应着重想的地方有：文中重要的地方；文中自己不理解的地方；读完每个自然段后；读完全文后。）
　　3。读例话并联系我们平时学课文体会，看看我们读课文时应着重想哪些问题。（读课题时，可以围绕课题提出问题，然后带着问题读课文。读到重要的句、段应注意思考作者为什么这么写，这些句、段的意思是什么。读到不理解的地方，应联系上下文理解这些词句的意思。在读完每个自然段后应想一想这个自然段主要写了什么。与前后的自然段有什么联系。在读完全文后，想想文章主要讲了些什么，是按什么顺序写的，在写法上有什么特点等。）
　　三、联系《苦柚》的教学，说说怎样边读边想。
　　四、提供一篇短文，指导学生实践怎样边读边想。

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