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幸福是什么优秀教学设计模板

6月26日 桃花醉投稿
  教学目标
  1认识6个生字。
  2读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。
  3能把课文演一演。
  教学重点
  1初步形成自己的幸福观。
  2演课本剧。
  教学难点
  1初步形成幸福观。
  2理解文章内容。
  教学时间
  一课时
  教学过程
  谈话导入
  1这篇是阅读课文,主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文,看你能读懂什么。
  2学生交流,并谈谈自己的幸福观。
  3认读生字。学习新课一、了解文章内容
  1牧童们开始时,认为幸福是什么?(不知道)
  2牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中,他们做了什么?
  注:引导学生读13到22自然段。
  3小结:正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐
  4智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会,指出:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。)知道什么叫很好地尽自己的义务吗?(义务就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的很好地尽自己的义务。)
  5反复读:智慧的女儿的话:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。
  建议:引导学生联系实际来理解。
  6谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。
  注:根据以往的教学经验,学生在此环节上的积极性比较高,教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣,争取出彩。
  二、演课本剧
  1分角色朗读。
  建议:在这个过程中,要对学生的眼神、语气作指导,为演做好准备。
  2学生排练,教师巡视。
  3汇报演出。
  作业布置
  阅读自己喜欢的童话。
  本课小结
  (根据当时情景而定)
  板书设计:
  10幸福是什么
  (靠劳动尽义务有益的)
  帮助别人有用的养活别人
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