教学内容：竖笛《茉莉花》
　　1奏：竖笛《茉莉花》
　　2动：采集与分享：中外音乐文化的交流
　　教学目标
　　1学习用竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》，并能与同学一起合奏。
　　2通过采集与分享活动，增强收集信息、查找资料的能力，并且能在信息交流中了解一些有关中外音乐文化交流的知识。
　　教学重点
　　1高音孔的开闭。
　　2四个音连奏要均匀、流畅。
　　教学过程：
　　一、组织教学：师生用亲切的音乐语言互致问候，创设和谐的课堂教学氛围。
　　二、导入：投影展示中国地图，让学生找出江苏的位置。并指出江苏可以分为苏南和苏北两个部分。教师讲述：我们江苏山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡的美称，千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化，孕育了丰富多彩的民间歌曲。今天，我们来欣赏一组江苏民歌。
　　听江苏民歌，说出歌名。
　　1《紫竹调》（教师用竖笛演奏）
　　2《拔根芦柴花》（听录音）
　　3《茉莉花》（师生齐唱）
　　三、竖笛吹奏江苏民歌《茉莉花》
　　1分声部学唱旋律
　　2学习吹奏
　　（1）做无声的手指练习，提示学生的同步性、协调性。
　　（2）试一试，吹一吹。找出学习有困难的地方。
　　学生讨论
　　（3）重点难点解决
　　高音孔的开闭，用左手拇指开闭。教师示范，学生练习，教师巡视个别指导。
　　四音连奏的练习。找出乐曲中四音连奏的节奏、小节，进行反复练习。
　　（4）分声部学习吹奏。
　　让学生轮流演奏第一、第二声部；
　　做重奏练习；
　　合奏。要求每一声部的学生做到节奏整齐，配合默契，音量均衡，音色、音准和谐统一。
　　四、采集与分享：中外音乐文化的交流
　　1教师讲故事《三大男高音声援北京申奥》；中国芭蕾舞剧《红色娘子军》：中国民族音乐轰动维也纳金色大厅。
　　2学生讨论交流自己知道的有关中外音乐文化的交流情况。
　　3分析判断指出音乐桥中相应的图片。
　　五、总结本课，师生再见！

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