幼儿园小班的语言教案

　　〔活动目标〕
　　1。理解故事内容，学说并掌握好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了的句子。
　　2。能根据视频或实物，模仿、应用好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了的句子。
　　3。感受故事的幽默和滑稽，具有想象和表达的兴趣。
　　〔教学重点〕
　　理解故事内容，学说并掌握好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了的句子。
　　〔教学难点〕
　　能根据视频或实物，模仿、应用好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了的句子。
　　〔活动准备〕
　　1。经验准备：已认识并能说出几种主要基本图形的形状
　　2。物质准备：自制绘本课件
　　〔活动过程〕
　　一、借助视频，激发兴趣
　　1。师：今天老师给小朋友带来了一本有趣的图书，我们一起来看看吧。（出示绘本封面的视频，引导幼儿观察）
　　2。师：看，封面上画的是谁？小蛇的身体是什么形状的？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适当的词语来形容小蛇的形状，集体模仿小蛇爬行的样子）
　　3。师：扭啊扭，扭啊扭，小蛇们走累了要找个地方休息一下了！
　　4。师（按肚子状）：咕噜噜咕噜噜这是什么声音？从哪里发出来的呢？咦，肚子怎么会响起来呢？（鼓励幼儿大胆想像）
　　5。师：小蛇的肚子好饿好饿啊！（出示树林的视频）瞧，好饿的小蛇来到了哪里？这是什么地方呀？好饿的小蛇来这里做什么呢？（找吃的东西。提醒幼儿完整讲述）
　　6。师：猜猜看，好饿的小蛇会找什么东西吃呢？（幼儿自由猜测）
　　二、逐段理解，想象模仿
　　1。师：（出示香蕉）好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它发现了什么？这个香蕉是什么样的呢？（弯弯的、黄黄的）
　　2。师：好饿的小蛇看见黄黄的、弯弯的香蕉后，它会干什么呢？
　　3。师：（出示张大嘴的小蛇的视频）小蛇要吃香蕉。（幼儿自由想象，学说啊呜、咕嘟）
　　4。师：（出示视频）咦，香蕉去哪儿了？（激发幼儿探究的欲望）看，小蛇的肚子变成了什么样子？
　　5。师（小结）：好饿的小蛇吃了弯弯的香蕉，身体也变成弯弯的了。（请幼儿重复）
　　6。师：小蛇吃了香蕉后，觉得肚子还是空空的，它又去找吃的东西了。这次他找到了什么？（出示视频）这个饭团是什么样的？小蛇又会怎么做？（引导幼儿自由讲述，模仿小蛇啊呜、咕嘟吃饭团的滑稽动作，感受故事的趣味性）
　　7。师：吃下饭团后，小蛇的肚子变成了什么形状？（引导幼儿完整表述）
　　8。师（小结）：好饿的小蛇吃了三角形的饭团，身体也变成三角形的了。
　　9。师：好饿的小蛇吃了香蕉，又吃了饭团，它还是没有吃饱。（出示葡萄的视频）小蛇又会怎么样呢？咦，小蛇的肚子又变成什么形状了？（引导幼儿想象并完整重复好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了的句子）
　　10。借助菠萝、苹果、大树的视频，引导幼儿想象并模仿好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了。
　　三、模仿应用，结束延伸
　　1。教师先后拿出鸭蛋、蛋糕、棒棒糖等食物，引导幼儿应用以上句子说话。
　　2。师：现在小蛇终于吃饱了，它开始舒舒服服地睡觉了。
　　3。师：今天我们听的这个故事就叫《好饿的小蛇》，它让我们学会了说好饿的小蛇吃了xx，身体也变成xx的了的句子，有趣吗？我们回去把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听，好吗？