又来教案就可以更加的方便我们的教学，各位，我们一起来看看下面的幼儿园小班爬游戏教案，请看：幼儿园小班爬游戏教案
　　活动目标
　　1、感受手指游戏带来的快乐。
　　2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
　　3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
　　活动准备
　　1、歌曲《爬呀爬》。
　　2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。
　　活动过程
　　1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上爬的过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。
　　2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上爬的动作。
　　3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。
　　4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。
　　5、幼儿两两结伴边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。
　　6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。
　　7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。
　　活动延伸全体幼儿合作手印画朋友树，或手指印画一串葡萄。
　　环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。
　　家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。
　　活动材料附l：游戏玩法：
　　左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。
　　也可以把自己的手指比喻成乌龟、刺猬、小蛇等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

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