重点领域：科技、语言
　　活动方式：集体小组
　　活动目标：
　　1、幼儿在操作过程中，感知空气对流成风产生动力，并可以推动一些物体运动。
　　2、通过小飞艇变小汽艇的环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
　　3、让幼儿在玩中不断探索，体验科技活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、幼儿操作的小飞艇若干过。
　　2、大水盆6个、餐巾若干。
　　3、火箭升天的图片、人游泳的图片。
　　活动重点：感知空气对流成风产生动力，可以推动一些物体运动。
　　活动难点：通过小飞艇变小汽艇，培养幼儿的观察力、想象力。
　　活动过程：
　　一、小飞艇
　　1、出示小飞艇让幼儿观察。
　　2、提问：
　　它的名字叫小飞艇，谁能知道它是怎么飞的？
　　（让幼儿充分的说）
　　3、动手操作
　　（做成功的幼儿来给其他小朋友分享自己是怎么做的然后再继续操作）
　　二、小汽艇
　　1、这个小飞艇可神奇了，他不仅可以飞起来，他还可以变成小汽艇，在水里游，我们来一起试一试！
　　（幼儿自己动手操作，教师引导）
　　2、请做成功的幼儿来讲述自己是怎么做的，然后让其他幼儿在试一试。
　　三、总结
　　1、提问
　　小飞艇为什么可以在空气里飞？
　　小汽艇为什么可以在水里游？
　　2、总结
　　气球时有弹性的，当气球里的气像外排时，和空气或水盆里的水对流成风，产生动力就可以推动一些物体运动。
　　出示图片，其实就和火箭喷射燃料的同时向上飞，还有人们游泳时把水往后推的道理是一样的。

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