整堂课以学生自己探索为主，旨在让学生通过动手做实验、观察、思考等方式，对热的传导、热的对流的感知，又通过教师的引导让学生对热的辐射的理解，从而使学生掌握热传递的三种方式。
　　我一开始问学生：你们吃饭用的不锈钢勺的勺部浸在热水中，过一会儿，用手摸一摸勺柄，感觉怎样？学生分组做实验。他们在实验中发现勺柄也热，有的组觉得勺柄慢慢得热起来。有的学生用手摸了摸不锈钢勺的每一部位，发现勺口最热，勺柄的上端不是很热，知道了热是从勺口慢慢传到勺柄的。通过这个实验学生弄明白了热在固体中的传递方式，热是从温度高的一端传到温度低的一端，这种传热方式就是热的传导。
　　接着，学生经过一番的讨论，准备在烧杯里的水面上放一些木屑，加热烧杯，发现水被加热后，木屑运动起来了，有的木屑下降，有的木屑上升，形成了一个环流。知道了水加热了会上升，冷的水下降来补充，不久整杯水都热了，热在液体中传递的方向是从下往上循环流动的。当学生做好了这个实验后，我问：古代，我国有一位军事家，他发明了一种利用热空气上升的原理制成的指挥工具，你知道是什么吗？孔明灯大家异口同声地说。学生也慢慢明白了热在液体、气体中的传递方式就是热的对流。
　　最后，以小组合作学习的方式，讨论：冬天，晒太阳能使我们的身体暖和起来，我们在火炉旁也能使我们的身体暖和起来的原因。有的小组通过课前上网查资料了解：物体因自身的温度而以电磁波形式向外发射能量的过程，是热传递的方式之一。物体所辐射的电磁波波长随温度而变。温度较低时，主要是不可见的红外辐射；在500以上，则逐渐发射较强的可见光，直至紫外辐射。此外，物体温度越高辐射越强。这样，学生对冬天，晒太阳、在火炉旁取暖方式来获得热也了解了，这就是热的辐射。

热是怎样传递的的教学反思范文整堂课以学生自己探索为主，旨在让学生通过动手做实验、观察、思考等方式，对热的传导、热的对流的感知，又通过教师的引导让学生对热的辐射的理解，从而使学生掌握热传递的三种方式。……识字1小学语文二年级上册教学设计教学目标：1被崛12个生字，会写10个字。2闭确、流利地朗读课文。3庇惺占词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡片、收集……关于鲜为人知的成语造句1、我知道有一家鲜为人知的餐馆，我们可以去。2、就像那个鲜为人知的金发姑娘和两只熊猫的童话一样。3、鲜为人知的是其实每个守身如玉的好姑娘都有个独角兽爱人。4、……水中生活的动物生物教案素材课题：水中生活的动物（共2课时）教学目标：1、了解水生无脊椎动物的常见类型。2、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概括鱼类主要特征。3、说明水生动物适于水中生……课文一幅名扬中外的画教学设计教学目标1正确、流利地朗读课文。2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。3培养自学能力。教学重点通过阅读课文……第一节研究动物行为的目的和方法P教学目标1使学生理解动物行为的概念；了解研究动物行为的目的、方法和意义。2通过阅读和讨论，概括动物行为的概念和归纳研究动物行为的目的、方法，培养学生的自学能……中午的黄昏阅读理解答案中午的黄昏张爱国放学铃一响，留留就一头扎进毒辣的太阳里，往家跑他急于知道妈妈又在家做什么好吃的。到了院门外，一股裹着酱香的肉味飘进了鼻孔豆酱红烧肉！留留不由得……高中美术中国古代人物画说课稿范文作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编为大家收集的高中美术《中国古代人物画》说课稿范文，……初中物理教师教学反思身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的初中物理教师教学反思，希望对大家有所帮……课文杨氏之子教学设计【教材简析】《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事……小学语文别董大教案一、复习《枫桥夜泊》，引入新课。师：有感情地背诵《枫桥夜泊》。从上节课的学习，我们知道通过读，可以获取很多信息。通过读，可以理解诗句大意；通过读，可以想象画面；通过读，可……幼儿教师蚯蚓的日记的教学反思又一次的活动结束了，这次的教学活动，让我感触颇深，我们都知道，在早期阅读之中，绘本阅读越来越被人重视，它在幼儿教育中的重要性，也日渐增长。于是在本次活动中，我选取了《蚯蚓的日记……