篇一：Unit2ColourALet’stalk教学反思
　　优点：这节对话课主要对句型thisis进行学习，我通过合作学习和表演对话的形式展开教学，取得了较好的学习效果。
　　不足：但是，由于呈现占用的时间过多，没能有足够的时间使学生操练。创设情景和任务型教学方面也略有些不足，及今后上课应引起注意。
　　改进措施：在今后的教学中多留出时间让学生进行操练巩固所学知识。
　　Unit2ColourALet’slearn教学反思
　　优点：本课是对有关颜色的单词的学习，我主要借助教室里已有的颜色进行教学，这样，学生更有利于理解和接受。我设计了一个新的做一做，学生的学习兴趣得到了激发。
　　不足：但是对于时间把握不足，拓展应用部分有些仓促。
　　改进措施：课前应充分准备备课，合理安排时间。
　　篇二：Unit2ColourALettersandsounds教学反思
　　优点：对于三年级学生来说，26个英语字母的读写对他们来说并不是一件容易的事。不论是课上还是课下，都要多加练习，并且在上课时还要使用趣味性的游戏来激发学生的兴趣，同时多出一些相关题目，以便学生对英语字母的记忆。
　　不足：本节课发音教学不够到位，需要多加训练。
　　改进措施：让学生多一点时间听音正音。
　　篇三：Unit2ColourBLet’stalk教学反思
　　优点：对话课的教学要进行大量的在实际情景中的对话练习，只有这样学生才能真正牢固的掌握所学知识，尽量是每一个学生都有在课上练习的机会，要更多的鼓励，尽量少批评，与此同时要进行任务性教学。
　　本节课的不足之处就在于没有制定系统有效的任务。
　　改进措施：课前应充分备课，制定系统有效的任务。
　　篇四：Unit2ColourBLet’slearn教学反思
　　优点：本部分是在A部分Let’slearn词汇学习的基础上，再学习：biack，white，orange，brown，这四种颜色。单词课教学要集趣味性和实用性于一体，在呈现过程中方法要多样，才有助于有效展开各项课堂活动。与此同时，在操练环节需采用多种方式，并且适时实用奖励策略，激发学生对于学习的动力。
　　不足：个别同学不能参与到各项活动中来。
　　改进措施：每一项学习都应照顾到全体学生，让每一名同学都能完成学习目标。

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