幼儿园大班社会优秀教案让别人快乐含反思

　　活动目标：
　　1、引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
　　2、创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。
　　3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
　　活动准备：
　　多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。
　　活动过程：
　　一、创设情景，激趣导题。
　　师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。
　　师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？
　　师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。
　　二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。
　　1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。
　　提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）
　　我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）
　　谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？
　　2、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。
　　（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？
　　小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）
　　我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！）
　　让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。
　　怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？
　　体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。
　　现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。
　　3、操作课件，全文欣赏，完整感知。（鼓励幼儿轻声跟读）
　　4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的事。
　　师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢？
　　5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。
　　师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗？
　　（幼儿选择头，进行表演）
　　请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。
　　三、迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。
　　1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。
　　（1）妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。
　　（2）小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐
　　（3）老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。
　　2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗？你是怎样让别人快乐的？
　　3、实践活动：让客人老师快乐。
　　师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。
　　四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。
　　活动延伸：
　　组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。（随音乐出教室）
　　活动反思：
　　我觉得利用这次活动足进幼儿的情感表达能力，培养幼儿助人快乐的良好品德习惯，并且让幼儿更加深刻地意识到微笑能给别人带来快乐，能了解让别人快乐，自己也快乐。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行微笑的游戏活动。这节课上幼儿的积极性和感兴趣很好，还有很好的配合这节课的顺利完成。