品学网：在正式教学之前进行教学设计，可以更好的梳理在课堂上的教学进度，下面我们一起看看这篇《叶圣陶先生二三事教学设计》。
　　《叶圣陶先生二三事》教学设计
　　张中行
　　莘县甘泉学校宋秀芳
　　一、情景激趣：
　　由小学时学过的叶圣陶先生的两篇文章《荷花》《记金华的双龙洞》导入。
　　二、目标引趣：（PPT展示目标）
　　1。理清文章思路，把握文章情感。
　　2。掌握本文对人物以小见大的刻画方法。
　　三、识人入趣：（PPT展示两位大师简介）
　　1、初识叶老。生读注释内容以及屏幕上相关内容，初识叶圣陶先生。
　　1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、全国政协副主席，人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。
　　2、认识张老。生读PPT内容，了解张中行先生。
　　张中行，河北香河河北屯人，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。
　　是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称燕园三老。季羡林先生称赞他为高人、逸人、至人、超人。
　　四、字词知趣：
　　1。指生读PPT字词，教师评价。
　　2。生齐读PPT字词。
　　修润生疏商酌譬如朦胧别扭
　　拖沓妥帖诲人不倦不耻下问
　　颠沛流离
　　五、感知存趣：
　　1、请学生速读文章，思考文中写了叶圣陶先生哪些事情？
　　2、生读文章，师巡视。
　　3、生回答，师点评总结。
　　4、师预设：
　　六、品读悟趣：
　　这篇文章语言平易，蕴藏的情感却极为深厚。请同学们以小组为单位，每个小组选择一个能够打动你们的段落，然后想一想这段文字应该怎样读，体现了什么样的情感？可以小组齐读这段文字，也可以个人朗读这段文字，读完后，再派代表分析蕴含的情感。
　　1。生小组讨论，试读，分析。
　　2。生展示读，师评价。
　　3。师总结。
　　4。师展示读。
　　七、小结存趣
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