5AUnit1教学方案（第一课时）

　　第一部分简要提示
　　一、年级：五年级二、单元：unit1
　　三、课题：thefirstdayatschool四、课型：新授课
　　五、教学内容：单元parta
　　六、教学目标：
　　1。掌握单词、词组：term，first，day，back，all，room，building，eachother，atschool，alotof，readingroom，tabletennisroom
　　2。能听懂、会说、会读日常交际用语itisthefirstdayoftheyarehappytoseeeachother。gladtoseeyou。imnotsure。
　　七、重点难点：初步了解掌握句型：istherea？yes，thereis。no，thereisn’t。arethereany？yes，thereare。no，therearen’t。howmanyarethere？thereare
　　第二部分教学过程
　　第一步：重难点突破
　　1。t：nicetomeetyou，boysandgirls。todaywewilllearnparaofunit1thefirstdayatschool，funwithenglish，grade5。同学好，今天我们学习牛津小学英语5a第一单元thefirstdayatschool的a部分。
　　welcomebacktoschool。thisisthefirstlessonofthenewterm。今天是新学期的第一节课。
　　wewilllearnsomethingabouttheschool。
　　firstofall，couldyoupleasetellmewhatisinyourschool？我很想知道在你们学校里有些什么呢？maybethere’saplayground，therearemanyteachers。canyousaysomethinglikethis？你能像这样说一说吗？（ppt3）
　　there’sathereare（学生自由回答时间）
　　2。t：ithinktherearealotofthingsinyourschool。我想，你们学校里一定有很多东西。now，trytoguesswhatisinmyschool。现在请你们猜猜看我的学校里有什么呢？youmayaskwiththesentences：istherea？arethereany？可以用这两句来提问：
　　pleasereadafterme。（ppt3）
　　t：look，thisismyschool。there’saplayground。there’sanewbuilding。therearemanytrees。（鼠标一定要指到相应的图片上）你们猜对了吗？（ppt4）
　　andtherearemanystudents。thereare49studentsinmyclass。（ppt4，再次点击鼠标）
　　3。t：howmanystudentsarethereinyourclass？在你们的班级里有多少个学生呢？（ppt5）
　　readafterme，please。
　　t：howmanyboysarethere？howmanygirlsarethere？（ppt6）你们能通过同桌互相问答来完成这张统计表格吗？
　　（本步骤设计说明：本节课课文对话生词比较多，therebe句型难以理解又易混淆。教师通过让学生说一说自己学校里的设施，对therebe的陈述句有所熟悉之后，安排一个猜的游戏，不但让学生能更好地投入到课堂中，还帮助学生理解新的知识。在同桌完成表格的过程中，学生对howmany？的句式有了初步的认识。）
　　第二步：课文学习
　　1。（此处，老师直接引出课文旁白。）
　　t：boysandgirls，let’slookatthispicture。同学们，看这张图片。（ppt7）itisthefirstdayofthenewterm。今天是新学期的第一天。
　　t：herearetwonewwords。readafterme。这里有两个新单词，跟我读：first，
　　term，termthenewtermthefirstdayofthenewterm。
　　t：（ppt7继续点击鼠标）allthestudentsarebackatschool。所有的学生都回到了学校。readafterme：all，allallthestudents：back，backbackatschool。
　　t：（ppt8theyarehappytoseeeachotheragain。他们很高兴又互相见面了。readafterme，please。eachother，eachotherseeeachother。
　　t：therearethreesentences。canyoureadthem？这里有三句话，你们会读吗？（ppt9）
　　followme，please。请跟我读一下。
　　2。t：good。theyrehappytoseeeachother。theyrewangbing，helenandmike。
　　see，what’sintheirschool？看，他们的学校里有什么呀？（ppt。10）
　　t：yes，there’sabuilding。theresanewbuilding？有一幢新大楼。
　　t：therearealotofroomsinit。
　　3。t：whatarethey？（ppt11）
　　thisisareadingroom。readafterme。
　　thisisatabletennisroom。readafterme。
　　4。t：arethereanyotherroomsinthebuilding？大楼里还有其他的房间吗？letswatchthemovieandanswerthequestions。让我们看完影片后回答几个问题。（ppt12）
　　1。howmanyclassroomsarethere？
　　2。howmanyreadingroomsarethere？
　　3。arethereanycomputerrooms？
　　t：now，letswatchit。（ppt13播放flash）
　　t：（ppt14）
　　so，howmanyclassroomsarethereinthebuilding？thereare24。
　　howmanyreadingroomsarethereinthebuilding？thereare2。
　　arethereanycomputerroomsinthebuilding？yes，thereare。
　　t：areyouright？你们都答对了吗？
　　5。t：now，boysandgirls，pleaseopenyourbooks。letsreadthetext。同学们，请把书打开，我们一起来读下课文。（ppt1516）
　　t：下面请同学们自己读一读，然后小组内分角色朗读，读的过程中尽量记住课文主要内容。
　　（本步骤设计说明：本部分教师利用图片直接引入课文旁白部分，在和学生讨论图片的过程中呈现课文的主要内容。本部分新授单词和词组比较多，老师要耐心示范，给学生足够操练的时间）
　　第三步：巩固操练
　　1。t：boysandgirls，doyouremember？同学们读过课文之后都记住了吗？下面我们一起来看下这些短语，它们能帮助我们复述课文。（ppt17ppt18）
　　t：letsreadittogether。我们一起来读一下吧。
　　2。t：allright。now，let’strytoretellthetext。iwillgiveyouthemodel。虽然复述课文有点难，但我相信你们绝对可以做到！老师先示范一下
　　（itisthefirstdayofthenewterm。allthestudentsarebackatschool。theyarehappytoseeeachotheragain。
　　thereisanewbuildingintheschool。therearetwentyfourclassroomsinit。therearetworeadingrooms，atabletennisroomandacomputerroom）
　　t：letstryittogether。请全班同学一起来试一下吧。（稍作停顿。）
　　（结束语）
　　t：today，welearntunit1parta，thefirstdayatschool。本节课我们讨论了关于学校的话题，希望你们在课后多听、多读，并继续尝试复述课文，下节课再见。bye！
　　第三部分说明
　　在本节课的开头部分，教师通过让学生说和猜各自学校的情况分散了课文的重点难点，帮助学生对therebe句型有了一定的了解，减轻了后面的课文学习负担。所以本节课的重点难点在therebe句型的引入教授和运用。教师要把大部分时间和精力放在这个部分，通过不断地运用来理解句型的意思并能区分出单复数名词的不同。此外，从五年级起，教师可加强对学生整段复述课文能力的训练。这样的设计比较有层次，通过训练梯度的设置，学生不会感到太大的难度，易于学生更好的掌握课文。