小学体育课堂要求和教案参考

　　小学体育课堂常规教案篇一：体育教师课堂常规
　　一、根据教学大纲和教学进度组织教学。遇特殊情况需要作调整时，应事先上报教学主任，批准后方可实施。
　　二、因病因事不能上课者，一般要提前一天请假，批准后方可离岗。
　　三、课前认真备课，上课时携带教案并认真执行。
　　四、教师应于至少课前十分钟到岗，做好课前准备。
　　五、教师应着运动服和运动鞋上课，做到服装整洁，精神振奋。
　　六、教师应于课前组织学生领取器材，严格填写借还器材单。课中组织好教学，教育学生爱护公物，防止器材丢失。
　　七、教师应根据教材需要，课前画好场地，对使用的器材器械进行安全检查。使用器械时应注意安全措施，防止伤害事故。
　　八、上课开始，班体委整队考勤并向教师报告，教师认真核实，做好记录。向学生讲明本次课的内容、目标及练习要求，安排好见习生。
　　九、课中言语举止应端庄大方，并保持良好的精神面貌。不得随意离开教学岗位。
　　十、体育课每次一百分钟，严格遵守上课时间，提前做好各项准备工作，不可提前下课或拖堂，遇有特殊情况，应向教学主任说明原因。
　　十一、爱护教学场地、器材设施，爱护学生，特别是要注意学生的安全卫生。
　　十二、课的开始与结束时，师生应互相致意。
　　十三、课后安排学生将器材送回器材室，检查数量，放置妥当。十四、课后及时进行总结，并填写好教学日志和课后小结。十五、风雨天气任课教师应组织学生到教室或电教室，传授体育知识或观看体育录像。
　　小学体育课堂常规教案篇二：体育课堂常规
　　什么是体育课堂常规？
　　一、上体育课必须穿运动服、运动鞋，不随身携带尖硬物品，提前到达操场。
　　二、体育委员在课前要主动与老师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织同学做好准备。
　　三、因病不能参加体育活动的学生要在课前向教师出示医院（校医务室、家长）证明、说明情况，随堂见习，因事不能上课的学生要事先请假。
　　四、预备铃响后体育委员要整队集合，清点人数。站队要快速、安静、整齐。在正式上课铃响之前整队完毕，安静、整齐，体育委员向老师报告出勤情况。迟到者要主动报告，待允许后方可入队，并在本组队尾站队。
　　结合我校情况制定一份体育课堂常规
　　一、体育教师与学生体育骨干的合作。
　　教师根据教学进度写好教案后，上课前应与体育委员、体育小组长联系。说明这节课的内容与要求和场地布置的方法、练习时间与次数的安排等。使他们心中有数，才能有目的地配合老师上好体育课，做好课前的准备，起到助手的作用。教师还要了解本班前一课时与下一课时的课程及对学生的影响，课后教师应征求同学对本课时教学的意见，以及对课堂中练习强度与密度的适宜情况，写好课后小结，认真总结经验，不断改进教学工作。
　　二、学生请假制度
　　由于课改后选择项目上课，必须控制和掌握出勤情况。学生因病痛不能跟班上课时的课前应向教师说明情况。女生例假可通过女班干部登记。教师根据他们的具体情况，布置见习生完成力所能及的任务。如随堂听课、协助保护、安全防护、场地器械的布置、担任裁判等工作。见习生应愉快地接受，积极完成教师所给予的任务。见习生应站在本小组的排尾。在见习时不得聊天或随便离开场地。
　　三、学生上课的服装要求
　　师生上体育时应着装轻便（运动服与胶鞋）。冬季不穿大衣、不戴帽子、头巾、手套，夏季女生不穿裙子、不准穿高跟鞋、穿皮鞋等，上课时不佩戴徽章、项链、戒指、手表，不携带小刀、钢笔、锁匙等容易造成伤害事故的物品。教师上课时要经常检查，如发现学生着装有碍于运动和安全时，应教育学生执行有关规定，自觉遵守。
　　四、上课队列的要求
　　每课次学生集合的地点和队形应相应固定。一般上课四列横队，男前女后。使学生养成习惯。上课铃响，体育委员快速整队、点名、报数。报告出勤人数。并师生问好（师生问好不仅是礼节问题而且是组织教学措施之一，可集中学生注意力，对动员上好课有积极作用）、教师宣布课堂教学内容及教学目标，提出课堂要求。课堂教学要调动队形，特别是分组轮换教学中，在交换练习场地与项目时应建立常规调动信号。体育课队列练习与队形变换要做到快、齐、静。这对组织教学能起到良好的作用，而且对学生加强组织性、纪律性，焕发精神，培养他们正确的身体姿势、良好的行为规范都有重要的意义。同时体育教师必须具备相应的应变能力和娴熟的调动队伍、变换队型和一些基本口令的应用。
　　五、学生练习时的要求
　　上课时学生应按教师布置的内容与要求进行练习。由于各项教材有不同的特点，因此对学生进行不同项目练习时应提出不同要求。如对举重、双杠、技巧等体操教学应规定学生练习出列、入列路线、保护和帮助办法。对跳绳、实心球、橡皮筋、哑铃等轻器械体操教学如何分发、收回器材
　　等都要有具体的规定。在投掷教学中要强调安全，要排好横队同向投掷，集体捡回器具，不准往回投。如发现应及时严格教育。各种的项目要根据实际情况按照教师的规定进行练习和活动。
　　六、爱护器材
　　课前，体育教师应认真检查教学场地和运动器材是否安全、牢固并指导学生布置场地、布置教具。课后应组织学生整理场地、归还器具。针对各种不爱护器材情况，如：拖拉棕垫，骑坐单、双杠。踢篮、排球等现象应给予批评教育。注意加强学生热爱劳动，爱护公共财产的教育。
　　小学体育课堂常规教案篇三：体育与健康室内课教案体育课堂常规
　　学习目标：
　　了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
　　学习内容：
　　体育常识、室内活动
　　第一部分
　　教学重点：
　　理解课堂常规的意义
　　教学难点：
　　养成良好的课堂常规
　　组织教法：
　　一、导入新课
　　1、出示挂图，启发学生思考图上画了什么？
　　2、学生互相讨论，议一议挂图内容。
　　3、出示课题：课堂常规
　　二、传授新知
　　1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？（课前常规、上课常规、下课常规）
　　2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
　　必须穿运动鞋上体育课。
　　在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课。
　　上课前应取下衣服上的纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。
　　在体育课前二三分钟到达规定的地点，准备上课。
　　体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做练习，不哄闹，不做有危险的动作。
　　爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
　　下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。
　　3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
　　4、教师根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
　　三、巩固新知
　　1、教师指导学生带着问题小组讨论。
　　A说一说，为什么要建立体育课课堂常规？
　　B议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？
　　C你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？
　　2、学生开展讨论，相互交流，相互评议。
　　第二部分室内活动：分左右
　　教学重点：
　　理清左右的关系
　　教学难点：
　　能正确分清哪边是左哪边是右
　　组织教学：
　　1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
　　2、学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位。
　　3、教师讲解、示范动作，引导学生观察。
　　4、学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
　　5、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
　　6、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
　　7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。