活动目标
　　1。初步懂得保护视力的重要性。
　　2了解学习些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。
　　活动准备
　　1提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》
　　2提供做游戏用的眼罩。
　　3幼儿看电视时间记录卡。
　　4与幼儿共同制作保护视力安全图或公约图。
　　提供有关材料：现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历（反面）胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。
　　活动流程
　　感知讨论操作实践强化巩固
　　1引导幼儿感知、讨论有关近视眼的问题。
　　建议教师根据班级实际，循序渐进地开展以下些活动。
　　活动：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》，并提供录音，供幼儿阅读。
　　活动二：启发幼儿观察、了解周围一些近视患者的生活，学习和工作有哪些不方便，有哪些困难，以及形成近视眼的原因。
　　活动三：带领幼儿共同访问几位近视患者，或请他们来到幼儿园，讲讲自己的苦恼。
　　活动四：择时开展讨论活动：
　　设问：你周围有哪些人也是倒霉的近视眼？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？近视眼不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成近视眼的？近视眼能不能从小预防？怎样预防？
　　2以集体或分组的形式，开展操作实践活动。
　　活动一：《学学、做做》
　　结合些用眼要求较高的活动，向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识，幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时，要有正确的坐姿和握笔姿势，眼睛离视物30厘米左右。（可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上，将小臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右）。
　　不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。（可与幼儿共同看一看、找一找，活动室的哪些部位光线过强。过弱，不宜开展上述活动）。
　　看书、书写及绘画等活动的时间，每次约3045分钟，进行这些活动后，最好能向远处望一会儿。（教幼儿学习用定时器。闹钟，或看时钟来控制时间）。
　　不躺着、走着，或者在动荡的车厢里看书。（可演个小小哑剧）。
　　活动：《看电视和玩游戏机》。
　　在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识，鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方，距离不小于2米。

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