【活动目标】
　　1、能发现有的东西沉在水底，有的东西浮在水面。
　　2、愿意在操作中进行探索。
　　3、发展幼儿的观察力、想象力。
　　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、塑料小鸭3只，水盆4个、透明玻璃缸1个。
　　2、各种实验材料：积木、乒乓球、空瓶子、钥匙、铁环、五彩石、泡沫等。
　　【活动过程】
　　一、情景导入，引出沉浮。
　　夏天到了，天气非常炎热，鸭妈妈带着小鸭子到河里游泳。老师把鸭妈妈放入河（玻璃钢）里，看，鸭妈妈浮在水面上，它会游泳。小鸭子会游泳吗？（会）师把小鸭子放在河里，小鸭子也浮在了水面上，它也会游泳。
　　今天，鸭妈妈还为小鸭子带来了许多玩具，看，都有什么？（积木、乒乓球、饮料瓶、钥匙、铁环）
　　这些玩具都可以陪着鸭宝宝在水面上玩吗？老师把积木放入水中，小朋友快看，积木是浮在水面上还是沉在水底？（浮在水面上）它可以陪着鸭宝宝玩吗？（可以）老师把五彩石放入水中，咦，五彩石怎么样了？（沉在水底）它可以陪着鸭宝宝在水里玩吗？（不可以）
　　这里还有很多玩具，乒乓球会浮在水面上还是沉在水底呢？钥匙呢？（幼儿猜想）小朋友们有不同的意见，现在我们动手试一试，看一看究竟哪些玩具可以浮在水面上，哪些玩具会沉在水底，好吗？（好）
　　二、幼儿动手操作，通过实验，验证自己的猜想，发现沉浮现象。
　　1、幼儿分成四组，每组放一个水盆，一组活动材料。
　　2、将各种实验材料一一放入水中，看看哪些东西能浮在水面上，哪些东西沉在水底。师巡回指导。
　　3、操作完成后，幼儿交流发现的秘密。
　　三、讨论实验结果，知道生活中有些物品可以浮在水面，有些物品可以沉在水底。
　　师：你发现了什么？（我发现乒乓球可以浮在水面上）（我发现五彩石沉在水底）
　　可以浮在水面上的有：乒乓球、泡沫、空饮料瓶
　　可以沉在水底的有：五彩石、钥匙、铁环
　　教师小结：生活中，有些物品会浮在水面上，有些物品会沉在水底。
　　小朋友还知道哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底？
　　【活动延伸】
　　回家和爸爸妈妈一起寻找生活中还有哪些物品可以浮在水面上，哪些物品可以沉在水底，好吗？（好）
　　小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。

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