教学设计背景
　　视、听、嗅、品尝、触、、、、、、都是基本的和非常重要的感知觉。能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察能力，主动地发现能力起着决定性的作用。《可爱的笑脸》这一有趣的活动，不是单纯地给于幼儿关于感知的现成知识，而是让幼儿在感官的运用中获得真切具体的感受和体验，主动建构有关感知的经验世界。同时还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。
　　活动目标
　　1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。
　　2、能撕贴五官，巩固五官在脸部位置的认识。
　　教学重点、难点
　　了解五官在脸部的正确位置并且学会撕贴五官及画五官。
　　活动准备
　　1、人手一面小镜子、一份固体胶。
　　2、白纸、彩纸、蜡笔等绘画工具。
　　3、五官图卡，一张画空白的脸的图片。
　　3、每组一只装纸屑用的筐子、两块抹布。
　　活动过程
　　一、找五官：幼儿照照镜子，看看自己的脸上有什么？
　　二、幼儿学念儿歌，巩固了解五官的位置及作用。
　　1、师：眼睛长在脸的那里，有什么用？用相同方法，提问其他五官。
　　2、学念儿歌，了解五官的作用。这是我的眼睛，眼睛看世界。这是我的鼻子，鼻子闻气味。这是我的嘴巴，嘴巴尝味道。这是我的耳朵，耳朵听声音。
　　三、教师教育幼儿要保护好自己的五官，比如：不用脏手揉眼睛，不用手挖鼻孔、抠耳朵等。
　　四、教师出示一张画有空白的脸的图片及五官图卡，将五官贴在合适的位置
　　五、幼儿分组活动
　　1、幼儿撕贴作画：幼儿自由撕五官，并在背面抹上胶水，然后在空白的脸找到合适的位置粘贴。鼓励幼儿大胆撕贴，提醒幼儿完成后把废纸放入筐内、用抹布擦手。
　　2、幼儿画五官：为幼儿提供绘画工具，幼儿画五官。
　　六、幼儿展示自己的作品，并相互欣赏。

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