教学目标：
　　1、会认生字，能理解词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，理发课文内容。
　　3、学会感觉父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。
　　教学重点：
　　理解孩子们情绪的变化，懂得关心别人。
　　教学难点：
　　1、引领学生感悟被爱的温暖与幸福，珍惜爱并能回报爱。
　　2、结合引悟教育理论，体验引悟过程。
　　教学准备：CAI课件
　　课时安排：两课时
　　第一课时（略）
　　第二课时
　　一、置境导入（板书爱）
　　1、提问：在你身边，你认为最关心你疼爱你的人是谁？说说理由。
　　2、学习一篇文章《妈妈的礼物》
　　3、谈谈感想。
　　二、引入新授：今天，我们继续学习一篇与爱、与亲情有关的课文，板书《可贵的沉默》。
　　三、读题，你能不能围绕课题有几个有价值的问题？
　　A。谁沉默？为什么沉默？
　　B。为什么说这种沉默是可贵的？
　　四、联结课文，出示画面，找出与课题与画面相对应的段落，感悟沉默的内涵与可贵。
　　思索
　　板书：沉默
　　回报爱
　　五、感悟朗读，体会这种沉默的可贵之处。
　　六、画面展示先前孩子们的。快乐、自豪与喜悦。
　　感觉被爱的喜悦。演绎画面情节。
　　板书：热闹
　　感受爱。
　　七、寻找过渡段落，师引导提问：
　　这位老师想去寻找蕴藏在孩子们心灵深处的，孩子们自己还没有意识到极为珍贵的东西，他找到了吗？那极为珍贵的东西是什么呢？
　　小结：孩子们在沉默中反省自己，只知道被爱而没想到回报，孩子们在沉默中思索应该怎样回报父母的爱，也在沉默中明白了接受爱的同时还要回报爱的道理！
　　八、总结明理，联系实际进行爱的教育，深情朗读课文的最后一段。
　　板书设计
　　17、可贵的沉默
　　热闹
　　感受爱
　　思索
　　热闹
　　感受爱

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