【设计理念】
　　以读为本，读中理解，读中体验，读中感悟，读中积累，读中创新；合作识字，掌握识字方法，提高识字能力；主体参与，合作交流，培养团体合作精神；用看一看，读一读，说一说，议一议，画一画，演一演，评一评多种形式，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，感受春天的美；课内外结合，拓展深化。
　　【设计特色】
　　注重主体性参与，强调以读为本，读中体验，读中感悟，读中积累，读中创新。
　　【教学目标】
　　、认识醒雷等个生字，会写说活等个字。
　　、正确、流利地朗读课文，背诵课文，能通过朗读去感知和感悟春天的美。
　　、能用自己的眼光发现春天里的事物。
　　【教学时间】
　　课时。
　　【教学流程及设计意图】
　　第一教时
　　教学要求
　　采用多种形式充分感知课文，正确流利地朗读课文，通过朗读感知和感悟春天的美。
　　教学环节
　　一、形象感知
　　、学生观看课件：草长莺飞，桃红柳绿的春景图，并伴以和谐优美的小提琴协奏曲。
　　、师：这几幅美丽的图片描绘的是哪个季节？（课件上出现春字）你喜欢春天吗？为什么？
　　、师：春天是一个美好的季节，春天一到，万物复苏，小柳树呀，也醒了！（出示课题齐读）
　　（形象感知春天的景象，感受到春天明丽的色彩，轻快地音符和跳动着的生命力，从而让学生进入优美的情境，获得身心的愉悦，不仅巧妙地引入新课，激发学习兴趣，而且为后面各环节的教学作好辅垫。）
　　二、初读课文，整体感知
　　、学生听老师配乐朗读，说说柳树醒了是什么意思？
　　、自由读课文，读准音，并标上小节号，说说柳树在谁的帮助下醒了。
　　、分节自由读课文，边读边标出生字，把生字多读几遍。
　　、同桌互相听、读、正音，比比谁读得流利。
　　（以整体入手，以读为主感知课文，有利于学生进入课文所营造的意境。充分的自学为合作学习和全班交流作好准备。）
　　三、合作识字
　　、同桌互读生字，比比谁读得准，醒后鼻音；澡平舌音；枝、梳、梢、耍翘舌音。
　　、小组比赛认读生字卡，说说你用什么方法记住生字。

简单的分数加法数学教案教学设计教学目标1使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加法的算理，并能正确计算2使学生初步知道一个分数的分子、分母相同时，这个分数就是l，从而加深对分数的知识3培……aoe教学反思参考一、创设情境，激发兴趣课堂一开始，我就面带微笑地对孩子们说：小朋友们，从现在开始，老师就要带你们去一个非常神奇的地方，那就是拼音王国。拼音王国里住着许许多多的拼音娃娃，我……一年级下册柳树醒了的教学设计【设计理念】以读为本，读中理解，读中体验，读中感悟，读中积累，读中创新；合作识字，掌握识字方法，提高识字能力；主体参与，合作交流，培养团体合作精神；用看一看，读一读，说一……幼儿园小班交警教案幼儿园小班交警教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们从小养成遵守交通规则的习惯。以下是小编为您整理的幼儿园小班交警教案资料，欢迎阅读！幼儿园小班交警教案活动目的。：1……除数是整数的小数除法（苏教版教案）教学内容：教科书第7273页，例4、试一试、练一练，练习十三13题。教学目标：1、引导学生联系生活情境，通过自主探究、合作交流，理解小数除以整数的计算方法。2、能正确地进行小数……解决问题的策略（苏教版五上数学教案）教学内容：五上第6364页的例1、例2和练一练。教学目标：1、使学生经历用列举的策略解决简单实际问题的过程，能通过不遗漏、不重复的列举找出符合要求的所有答案。2、使学生在对解决……第四单元ampnbsp社会主义运动和马克思主义第四单元社会主义运动和马克思主义第12课社会主义从空想到科学教案一、空想社会主义（十九世纪上半叶）联系前面所学内容加以说明、产生背景：英国工业革命……培养学生自主学习能力教学设计《新课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式，在这种学习方式中首要的环节就是培养学生自主学习的能力。美国著名心理学家布鲁纳增提出：学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取……走路中班音乐教案之走路篇一：音乐活动教案动物走路音乐活动教案动物走路小班音乐活动：动物走路活动设计：胡彩菊、钟肖微活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的轻与快……深厚和浅薄造句深厚和浅薄互为反义词，深厚的意思是指感情深切浓厚；而浅薄的意思是鄙薄；简慢。下面小编给大家带来深厚和浅薄造句，欢迎大家阅读。深厚造句1、酒味虽然淡薄，可是情意是深厚……托班幼儿手工教案风车导语：手工制作，是一项非常好的活动，可以锻炼孩子动手的能力，也可以培养孩子的专注和创造能力。下面是小编为大家整理的托班幼儿手工《风车》教案，欢迎阅读。托班幼儿手工教案：风车……油纸伞的教案篇一：雨伞教案1、教学目标：（1）体会作者细腻的笔触（2）感受小伙子和小姑娘纯洁美好的爱情（3）欣赏小伙子和小姑娘心理的变化过程2、教学难点：……