用画来写信
　　课时：1课时
　　课堂类型：造型表现
　　教学目标：
　　1。知道书信的一般格式。
　　2。用图文的方式给朋友或亲人写一封信。
　　教学重、难点：
　　1。了解书信的一般格式。
　　2。用图文的方式写信和装饰信封。
　　教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　二、讲授新课
　　（一）引导阶段
　　师问：小朋友你写过信吗？收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信？你会写吗？小朋友，你们知道写信的一般格式吗？
　　欣赏信文，让学生讨论有几个部分
　　a。1。称呼2。正文3。结尾4。具名5。日期（6。附言）
　　b。展示各种图文的儿童读物作品文字，请学生讨论：用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更希望收到怎样的信，为什么？
　　c。用各种简单的图形代替文字如：
　　d。用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同
　　（二）发展阶段
　　展示信封，说出信封有几个项目组成
　　a。1。收信人邮政编码2。收信人的姓名3。寄信人邮政编码、地址
　　b。托人代交的信
　　收信人的地址可以不写
　　不贴邮票
　　只写上请交、烦交等字样
　　信封的装饰
　　三、作业要求：
　　你现在最想给谁写信，想告诉他们什么？赶快行动起来，用与众不同的想法用画笔表现出来。
　　折叠装进信封，美化信封
　　四、学生练习，教师巡视辅导
　　五、教师小结，作业展示，整理学具
　　六、课后拓展
　　写信给妈妈、爸爸等人的信
　　写给高年级同学的信
　　写给老师的信
　　写给朋友的信

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