一、活动目标：
　　1、通过辩论，培养儿童良好的听说习惯，提高儿童完整讲述，培养儿童思维的敏捷性。
　　2、鼓励儿童大胆地在众人面前表达个人见解，培养儿童的自信心。
　　3、学会用我认为因为所以句式连贯地说话。
　　二、活动准备：
　　1、知识准备：
　　儿童已了解辩论的知识，并组织儿童看浅显易懂的辩论赛。
　　2、物质准备
　　字卡：我认为因为所以、虽然但是我认为、特别、有趣、独特、精彩、响亮、苹果队、雪梨队。
　　彩旗六面、知识问答题十道、号码牌十四个。
　　三、活动过程：
　　1、师生谈话，导入活动。
　　生：我认为人生活在海洋里好！
　　生：我认为人生活在陆地上好！
　　师：小朋友，人到底生活在海洋里好还是生活在陆地上好呢？请你们找一个同伴讨论一下。
　　2、儿童讨论后，教师小结。
　　师：原来小朋友当中也有两种不同的看法，那今天我们就进行一次辩论赛，辩论的题目是《人生活在陆地上好还是生活在海洋里好？》。
　　3、向儿童介绍辩论赛的规则。
　　教师组织儿童自由选择自己的立场，正反两方队员、拉拉队分别为自己队喊口号打气。
　　4、一一辩论环节。
　　教师向儿童介绍一一辩论的要求，要求儿童学习用我认为因为所以的句式表达自己的观点，儿童进行辩论，在辩论过程中教师给予简单的。鼓励和评价。
　　5、驳论环节。
　　教师向儿童介绍驳论的要求，要求一方儿童用我认为因为所以的句式表达自己的观点，另一方用虽然但是我认为的句式进行反驳，儿童进行对应驳论，教师在这个环节同样进行简单鼓励和评价。
　　6、教师小结。
　　我们的辩论赛到此告一段落了，小朋友都表现的很好。其实人生活在陆地上还是生活在海洋里都有好处和不好之处，关键的是我们从小要热爱学习，学会爱护环境，等我们长大了做科学家，我们一起到月球上住好吗？虽然今天辩论赛双方不分上下，但是我们必须分出输赢。怎么办呢？不过不要紧，下面老师为你们准备了更加精彩、刺激的知识抢答赛。
　　7、知识抢答赛。
　　教师介绍游戏规则，组织儿童进行游戏，最后产生冠军、亚军，请出颁奖嘉宾进行颁奖，整个活动结束。

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