一、我会认。
　　1、自由读，看谁读的准。
　　2、指名读并组词。
　　3、这些字的共同点是什么？（都是木字旁）
　　二、我会读。
　　本题是引导学生在生活中认字。
　　1、自由读读这些标牌，看看你能不能读下来。
　　2、谁会读呢？（指名读）
　　3、教室里墙上的字，你认识哪个？
　　4、你在课外还认识了哪些字？
　　三、比比写写。
　　1、自由读一读，说说每组两个字的差别。
　　2、四人小组互相交流。
　　3、写一写。（想一想每个字在田字格的位置。）
　　四、我会读。
　　本题三个句式相同，用越越说明事物在发展、变化。这个句式在前面的课文中见过，通过再次练习，达到巩固、积累的目的。
　　1、自由读一读，你发现这三句话有相同的地方吗？
　　2、这种句子在哪课读过？
　　3、你能不能再用这样的句式说话？
　　五、本题是一首古诗。这首诗描写了农民非常辛苦，告诉人们要爱惜粮食。
　　1、借助拼音读一读。
　　2、你读懂了哪个地方？
　　3、背一背。

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