幼儿园益智区活动教案

　　益智是为了提高动手探索操作能力和创造能力。学会分享与合作，提高区域规则意识。以下是小编带来幼儿园益智区活动教案的相关内容，希望对你有帮助。幼儿园益智区活动教案：益智
　　重点指导区域：数学区
　　区域分目标：
　　1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中，学会简单的分类和排序。
　　2、乐意参与数学操作活动，遇到困难时不轻易放弃，能尝试解决。
　　活动准备：
　　经验准备：已经知道了基本的进区规则，能排队取放进区卡；能正确取放材料；已经尝试过2个人一组进行游戏。
　　数学区：扑克牌、找相同、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　1、师：现在又是我们玩区域的时间啦，上次我们玩的时候老师发现一些小朋友卡插在建构区，人在益智区游戏，喜欢跑来跑去，这样可不好，有些小朋友一边游戏一边讲话，特别吵闹。我们在游戏区域的时候你可以跟旁边小朋友轻轻地讨论，不能影响别人。你的卡插在什么区域，就在那个区域玩，不能走来走去。另外，我们区域结束后，请你按材料的编号放回原来的位置。
　　2、介绍新增设的区域材料：
　　（1）这是益智区的找相同材料，（教师出示示范图）我们可以按照上面指示的图片找一找相同的图案。另外我们还可以按照示范图进行排序。
　　（2）这是分类的游戏，第一栏是动物的，你找到小动物的图片放在第一栏小兔的后面，接下来还有水果、蔬菜、服装等，待会请你去找一找。
　　二、幼儿自主选择活动；
　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。教师指导幼儿排队取放学号进区牌，注意区域游戏的常规。
　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
　　三、师生交流共享：
　　1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。
　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
　　3、表达区域游戏中表现好的幼儿，予以肯定，增强幼儿的自信心及成功感。幼儿园益智区活动教案：玩玩具
　　活动目标：
　　培养幼儿的观察记忆能力。
　　2、培养幼儿的动手操作能力。
　　活动过程：教师拿熊猫木偶和小动物们一起做游戏。
　　（一）游戏：翻跟斗1、老师说口令：向前翻一下，要求幼儿将学具向前翻一下，（黄底色朝上）再向前翻两下，（绿底色朝上）教师巡回指导，因人施教。
　　2、教师按上述方法步骤依次指导幼儿将学具向前、后、左、右翻转，翻出六种底色。
　　3、幼儿按老师指令依次翻转学具，教师巡回指导，因人施教。
　　（二）游戏：捉迷藏1、幼儿看课件黄瓜、玉兰花、西红柿、菊花、白菜、荷花。幼儿观察记住后，教师让幼儿闭上眼睛将西红柿拿走，要求幼儿从学具中找出藏起的画面。
　　2、幼儿凭记忆从学具中找出西红柿，教师巡回指导，对个别幼儿给予适当的提示。
　　3、教师将取走的画面放回，幼儿对照检查。
　　4、教师小结记忆方法，对幼儿的操作进行评价。
　　5、幼儿看课件医生、老虎、爷爷笑、螳螂、工人、鳄鱼。幼儿观察后教师取走老虎和工人，幼儿凭记忆从学具中找出藏起的画面。方法步骤同上。
　　（三）游戏看谁搭的对又快1、教师出示课件，让幼儿看5秒钟后，要求幼儿凭记忆用学具拼摆。
　　2、幼儿观察后凭记忆拼摆再现。教师巡回指导，帮助个别有困难的幼儿。
　　3、教师再现图案，幼儿对照检查、验证。
　　4、教师启发幼儿小结图案的规律，积极评价幼儿的操作活动。