第一课时
　　（一）导言引入，揭示课题
　　（二）初读课文，学习生字
　　1学生自由朗读课文，在文中找出要求会认的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌相互指读生字。
　　2找几位同学试着读一读课文，大家评价。
　　3出示生字卡片，指名拼读。重点指导或提示：餐、糟、粗都是平舌音；餐、糟、糕、概四个字笔画多，字形结构复杂，要引导学生多读读，多记记。
　　4给生字组词。
　　5教师出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。如：
　　早餐铜矿糟糕蛋糕粗细丢三落四
　　大概共同汽油日记保安管理夹竹桃
　　6写字。指导写问、间、伙、伴四个字。问和间，伙和伴，结构两两相同，可各指导写一个，另一个由学生独立练习描红、临写。
　　第二课时
　　（一）出示生字卡片和词语卡片，检查生字认读情况
　　（二）指导朗读课文，感知课文内容
　　1听教师范读或录音朗读课文。
　　2学生模仿教师或录音，自由朗读课文。
　　3指名朗读课文，大家评议，教师进行朗读指导。要读出小伙伴的询问、责怪、教育和关心玛莎的不同语气来；玛莎同学丢了东西，没吃的了，心里一定很难过，因此读她的话声音要小一些。
　　4小组合作学习。分角色朗读四个小伙伴的对话，朗读熟练以后，可以边读边配上动作表演；议一议：三个小伙伴是怎么关心玛莎的，谁做得最好？为什么？
　　5各组汇报交流学习情况。比一比，看哪个小组分角色读得最好；汇报小组讨论的问题。
　　引导学生仔细观察插图（或挂图、投影），并结合课文内容说一说三个小伙伴的不同表现（维加：问，说；安娜：说，说；安东：掰，放，说），让学生体会到安东才是给玛莎具体帮助的。
　　6设问导思：安东看到玛莎丢了吃的，又听了小伙伴们的话之后，他决定把自己的面包分一半给玛莎吃，当时他心里会是怎样想的呢？
　　（三）读课后词语
　　1学生自己读，指名读，齐读。
　　2学生试着在这些词语中找出忘记的反义词，在课文中找出共同的近义词，并说说粗心的反义词（细心、仔细）。
　　（四）指导学生练写共、汽两个生字

2019年幼儿园小班班务总结光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美好童心，可美好……实践引导，培养学生的参与意识与数学意识数学从现实生活中抽象出来，教学时应依据教材特点，让学生接触现实生活、联系日常熟悉的景与物、人与事、学习与生活的实际。从而明白生活中处处有数学。如教学：三角形的特性时，教师领着学……普通话水平测试题9一、读单音节字词100个播们挑量合秦宣揣软涩面憋黑砣司乱蛆凶床润损裆扁肥褪高很权褶扒泼否蝻耕慌群痣笙宰宋鲵纺广排枕贰钻救穷榻嘭纽邹铐金彼刺捉刷幼虐看瞟得……小伙伴优质教案第一课时（一）导言引入，揭示课题（二）初读课文，学习生字1学生自由朗读课文，在文中找出要求会认的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌相互指……听听那冷冷的雨优秀教案教学目标：1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言。2、积累中国古代山水诗，品味祖国的山水之美。3、根据自己的经历，借鉴文本的表达技巧，能够写出情……这个世界的音乐优秀说课稿一、说教材今天我所说课的题目是《这个世界的音乐》。它是高中一年级的教学内容，具体编排在第二册第三单元（说明文单元）的第四篇。从单元的安排上来讲，前面已经有了三篇文章对如何……610的认识说课稿一、说教材今天我说课的内容是九年义务教育（西师版）小学数学一年级教材位于2426页上，包括例1、例2、例3和课堂活动1、3题。二、教学目的依据学生的认知水平、……激烈造句精选17句激烈造句1、激烈的运动对于体力的消耗很大，为了我们身体的健康发展，我们在运动时应该选择有氧运动。2、亚运会上，中国的健儿们和对手比拼得异常激烈，为祖国的荣誉而奋斗。……幼儿园中班牙牙PK赛健康教案【教学目标】1。知道健康牙齿的特征，养成良好的。护齿习惯。2。能够积极参与活动，大胆表述意见，体验活动的乐趣。【教学准备】1。师：白板课件，操作材料每人……吴起者阅读试题及答案吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子，事鲁君。齐人攻鲁，鲁欲将吴起，吴起取齐女为妻，而鲁疑之。吴起于是欲就名，遂杀其妻，以明不与齐也。鲁卒以为将。将而攻齐，大破之。鲁人或恶……土壤中有什么的教学反思（1）这一课，看似内容较多，在试教中感觉时间还是足够的。第一个环节，谈话引入，直奔研究内容。第二个环节，尽管学生在三年级研究过土壤，在课堂中观察新鲜泥土还是有必要的，里面……苏教版小学二年级语文练习1教学反思本次练习共安排了5个板块，有认清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。本次练习的重点是学用字词句和口语交际。口语交际的内容紧贴学生的生活实际，是一个很好的教材，在培……