小松鼠的大尾巴幼儿园中班说课稿

　　各位评委老师你们好：
　　我今天说课的题目是中班散文《小松鼠的大尾巴》，下面我将从说教材、说教学目标和准备、说教法学法、说活动过程和活动延伸五个方面进行说课：
　　一说教材
　　我说的第一点是教材分析：《小松鼠的大尾巴》是一个充满浓浓爱意的散文故事（体裁风格）通过生动优美的语言讲述了小松鼠在四季中帮助别人的故事（内容）。四句式的语言结构，读起来朗朗上口。（结构）尤其是，我来帮助你吧句式的反复出现，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，还有助于幼儿在日常生活中的应用。（语言）作品字里行间始终洋溢着欢快热烈的气氛与充满关爱的情感基调，充分表现了小松鼠美好的心灵。揭示了与人方便，自己也能快乐的道理。（内容反映的思想）
　　我说的第二点是学情分析中班幼儿掌握词汇的。数量和种类较小班幼儿来说明显增加，对词义的理解也比以前深刻，能较有序，连贯的进行表达。（学习，年龄特点）结合本班幼儿语言发展特点（本班幼儿特点）及纲要精神要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
　　基于以上两点分析，我设计了本次活动。（结合纲要）
　　二说活动目标和准备
　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。（总说活动目标）基于对散文的理解和分析，结合纲要精神和本班幼儿发展水平。从认知、能力、情感三个方面提出了本次活动的目标：
　　认知目标：理解故事内容，学习，我来帮助你吧！的句式。
　　能力目标：尝试自主学习，能用语言，动作等多种方式表达对故事的理解。
　　情感目标：感受动物间乐于助人的美好情感，体验活动的快乐。
　　重难点纲要明确指出：幼儿语言的发展与其情感，经验，思维，社会交往能力等其他发面的发展密切相关因此本次活动，我将重点放在理解故事内容，学习，我来帮助你吧！的句式。我将难点放在能用尝试自主学习，能用语言、肢体动作等多种方式表达对故事的理解。
　　活动准备是活动成功的前提。为了更好的开展本次活动，我做了以下准备
　　1。物质准备：教学课件（共4页）教学图谱一套和字卡我来帮助你表演道具若干
　　2。经验准备：体验帮助别人和被别人帮助的快乐
　　三说教法学法
　　新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了以幽默、饱满的情绪影响孩子，还挖掘此活动价值组织教学，采用的教学法有：自主学习法，多通道参与法，游戏法，图谱法。下面我重点说一下游戏法：
　　游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性的特点。通过游戏方式进行的教学活动，可以使幼儿学的轻松，学的愉快。
　　四、说活动过程
　　引导语：综上所述，根据中班幼儿语言学习和年龄特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计了以下几个环节
　　（一）图片导入，引发兴趣
　　（二）自主探索，了解内容
　　（三）完整欣赏，学习散文
　　（四）多元朗诵，巩固练习
　　（五）情感提升，结束活动