设计意图：
　　滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目，在幼儿一日活动中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在，根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣，通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿，让他们从小形成安全意识，初步培养和提高幼儿自我保护的能力。
　　教学目标：
　　1。了解滑滑梯的方法。
　　2。培养自我保护意识。
　　活动准备：
　　幻灯片
　　活动过程：
　　一、导入活动：
　　1。出示滑滑梯图片
　　小朋友，看一看这是什么？（滑滑梯）你们喜欢玩吗（喜欢）
　　2。有个小朋友对老师说，他最喜欢玩滑滑梯了，可是现在不能玩了，我们来看一下他为什么不能玩了。
　　二、出示第二张幻灯片，
　　1。提问：这个小朋友怎么了？（受伤了）
　　2。你们猜猜他怎么会受伤的。啊？（摔倒了）原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的，我们一起来看看他们是怎么玩的。（看幻灯片）幼儿自由讨论回答（有的从滑滑梯上走上去，有的是躺着滑下来，有的是头先滑下来）
　　3。他们这样滑滑梯对不对啊？（不对）为什么呀？（幼儿自由回答）
　　4。那我们应该怎么滑呢？（两只小手扶好两侧的扶手，要一个一个慢慢的滑），到底是不是这样滑，我们一起来看一看（出示幻灯片），看正确的玩滑滑梯，看的时候提醒幼儿正确的方法。
　　5。小结，玩滑滑梯的时候，手一定要扶好两侧，要一个一个小心慢慢的滑下去，如果身后还有其他的小朋友，那我们一定要排好队，千万不能推不能挤，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的小朋友。
　　三、下面我们来看一看，图片上的这些小朋友有没有做对，好吗？（好）
　　出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯，让幼儿判断对和错，奖励小红花。
　　四、结束：
　　小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，这样小朋友们玩得也开心。
　　现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯

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