物理教案平抛物体的运动

　　一、知识目标：
　　1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。
　　2、知道平抛运动的特点。
　　3、理解平抛运动的基本规律。
　　二、能力目标：
　　通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。
　　三、德育目标：
　　通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。
　　教学重点：
　　1、平抛运动的特点和规律
　　2、学习和借借鉴本节课的研究方法
　　教学难点：
　　平抛运动的规律
　　教学方法：
　　实验观察法、推理归纳法、讲练法
　　教学用具：
　　平抛运动演示仪、自制投影片、电脑、多媒体课件
　　教学步骤：
　　一、导入新课：
　　用枪水平地射出一颗子弹，子弹将做什么运动，这种运动具有什么特点，本节课我们就来学习这个问题。
　　二、新课教学
　　（一）用投影片出示本节课的学习目标
　　1、理解平抛运动的特点和规律
　　2、知道研究平抛运动的方法
　　3、能运用平抛运动的公式求解有关问题
　　（二）学习目标完成过程
　　1：平抛物体的运动
　　（1）简介平抛运动：
　　a：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫平抛运动。
　　b：举例：用力打一下桌上的小球，使它以一定的水平初速度离开桌面，小球所做的就是平抛运动，并且我们看它做的是曲线运动。
　　c：分析说明平抛运动为什么是曲线运动？（因为物体受到与速度方向成角度的重力作用）
　　（2）巩固训练
　　a：物体做平抛运动的条件是什么？
　　b：举几个物体做平抛运动的实例
　　（3）a：分析说明：做平抛运动的物体；在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动
　　b：在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。
　　c：实验验证：
　　1用CAI课件模拟课本图516的实验，
　　2模拟的同时，配音说明：
　　用小锤打击弹性金属片时，A球就向水平方向飞出，做平抛运动，而同时B球被松开，做自由落体运动。
　　3实验现象：（学生先叙述，然后教师总结）
　　现象一：越用力打击金属片，A飞出水平距离就越远。
　　现象二：无论A球的初速度多大，它会与B球同时落地。
　　？XML：NAMESPACEPREFIXO对现象进行分析：得到平抛运动在竖直方向上是自由落体运动，水平方向的速度大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。
　　4在CAI课件显示出在相等时间内水平方向前进的水平距离是相等的。
　　得到平抛运动的水平分运动是匀速的，且不受竖直方向的运动的影响。
　　（4）针对训练：用多媒体出示
　　平抛运动是一种曲线运动，它的水平分运动是，竖直分运动是。
　　2、平抛运动的规律
　　（1）平抛运动的物体在任一时刻的位置坐标的求解。
　　a：以抛点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为
　　b：运用该公式我们就可以求得物体在任意时刻的坐标找到物体所在的位置，用平滑曲线把这些点连起来，就得到平抛运动的轨迹抛物线。
　　（2）平抛速度求解：
　　a：水平分速度
　　b：竖直分速度
　　c：t秒末的合速度
　　d：的方向
　　（三）例题分析
　　1、用多媒体出示例题
　　一架老式飞机高处地面0。81km的高度，以2。5215；102kmh的速度水平飞行，为了使飞机上投下的炸弹落在指定的目标，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。
　　2、用电脑模拟题目所述的物理情景
　　3、在投影仪上出示下列思考题：
　　（1）从水平飞行的飞机上投下的炸弹，做什么运动？为什么？
　　（2）炸弹的这种运动可分解为哪两个什么样的分运动？
　　（3）要想使炸弹投到指定的目标处，你认为炸弹落地前在水平方向通过的距离与投弹时飞机离目标的水平距离之间有什么关系？
　　4：解决上述问题，并让学生书写解题过程
　　5：在多媒体上投影解题过程：
　　解：因为
　　所以
　　又在这段时间内炸弹通过的水平距离为
　　所以0。89km
　　答：飞机应在离轰炸目标水平举例是0。89km的地方投弹。
　　三、巩固训练
　　1、填空：
　　（1）物体做平抛运动的飞行时间由决定。
　　（2）物体做平抛运动时，水平位移由决定。
　　（3）平抛运动是一种曲线运动。
　　2、从高空中水平方向飞行的飞机上，每隔1分钟投一包货物，则空中下落的许多包货物和飞机的连线是
　　A：倾斜直线B：竖直直线C：平滑直线D：抛物线
　　3、平抛一物体，当抛出1秒后它的速度与水平方向成45o角，落地时速度方向与水平方向成60o角。
　　（1）求物体的初速度；
　　（2）物体的落地速度。
　　四、小结
　　本节课我们学习了
　　1、什么是平抛运动
　　2、平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向自由落体运动的合运动3、平抛运动的规律