活动目标：
　　了解超市内工作项目，观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物。
　　材料准备：事先与有关超市联系好，让超市里有关人员配合孩子购物；每个孩子准备十元钱。
　　活动设计：
　　1、交代参观任务：了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行购物？超市内的工作人员有哪些？超市内有哪些工作项目？
　　2、在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西；
　　3、带孩子步行至超市；
　　4、请孩子在超市内进行参观；
　　5、请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问；
　　6、请孩子重点观察购物的总过程；
　　7、请孩子进行购物；
　　8、回来后交流、分享。
　　反思和建议：
　　今天是第一次带孩子们去参观超市，由于孩子们对超市是非常熟悉的，并且，超市中的各种美食都是孩子们非常喜欢的。所以一听说要去参观超市，购买东西，孩子们别提有多开心了。因为在活动之前就将要求交代得很清楚，所以孩子们在参观时就非常守秩序，能认真观察，认真听超市工作人员的介绍，对购物的整个过程也观察得相当仔细。通过这次活动，孩子们加深了对超市的认识，了解了超市工作人员的工作状态和不同的工作分类，知道了超市内物品的分类和购物的过程，发展孩子的观察能力和社会实践能力。回来后我们引导孩子进行交流，孩子们讨论非常激烈，并互相分享了购买的食品。
　　活动目标：给孩子一个展示的机会，促进语言表达能力。
　　材料准备：请每位幼儿学习一个完整的故事。
　　活动设计：
　　一、提出要求：能够声音宏亮、故事情节完整，有动作、有表情。
　　二、幼儿讲故事：
　　1、请准备好的幼儿上来讲故事。
　　2、请幼儿共同评价同伴所讲的故事。
　　三、评出结果
　　反思和建议：
　　我们班的孩子们语言发展比较好，家长也比较重视，为了本次活动家长和孩子们都准备了一个多月了，因此，我们班每一个孩子们都参加，而且故事内容健康、长短适宜，有一些孩子们在语调、语速以及动作上特别加工过，所以，故事比赛开展的很成功，大大提高了孩子们讲故事的积极性。

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