活动目标：
　　1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
　　2、在游戏找小猴、小猴滑倒的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
　　3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
　　活动准备：
　　1、经验准备：有音乐游戏小熊是谁呀？的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
　　2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏
　　活动过程：
　　1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
　　（1）故事导入，完整倾听。
　　（2）提问歌曲内容。
　　（3）再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
　　2、教师边唱边示范游戏找小猴的玩法。
　　（1）手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范找小猴
　　（2）提问怎么找到小猴的？
　　（3）教师示范再次找小猴。
　　（4）集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
　　3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
　　4、在玩游戏找小猴的基础上，累加小猴滑倒的游戏。
　　（1）累加故事内容。
　　（2）幼儿创编摔倒的不同动作。
　　（3）完整找小猴小猴滑倒的游戏（12遍）。
　　（4）累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1遍）
　　5、自我评价
　　师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？
　　6、小结：
　　小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）
　　友情提示
　　1、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼jl快乐歌唱的兴趣。
　　2、因为每玩一次才会出现12个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。

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