学习目标
　　1正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
　　3激发努力学习本领，刻苦知的愿望。
　　4培养独立阅读能力。
　　课前准备
　　发动学生把自己的拿手本领和同学交流。
　　第一课时
　　一、谈话导入
　　1同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。
　　2刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？《16绝招》（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。
　　二、初读感知
　　1请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
　　2分自然段指名朗读检查。
　　3讨论疏解：
　　a有几个孩子在比试绝招？
　　b他们比试了哪些绝招？
　　C你最佩服谁的绝招？
　　D小柱子是怎样练绝招的？
　　4学生讨论后抽生来说说。
　　5快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？
　　课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
　　三、分角色朗读
　　1交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。
　　2组内安排角色，各组练习，教师巡视。
　　3挑同学进行比赛。
　　4同学评议，推选优胜组。
　　四、讨论深化
　　1读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？
　　2你的绝招是什么？
　　3小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。
　　五、拓展
　　说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？
　　板书设计
　　内容概括：这篇介绍了关于16绝招教学设计二，绝招，希望对你有帮助！

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