色彩魔方教案设计

　　教学目标：
　　1。初步认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能说出它们的名称。
　　2。采用故事、表演等形式让学生结合春、夏、秋、冬四个季节，进行简单的色彩练习，进一步寻找自然界其他色彩，发现色彩的美感和魅力。
　　3。运用小组合作等方式加强学生的合作与交流，逐步提高他们对自然界的观察力，激发对艺术学习的兴趣，从而培养学生对大千世界的热爱和探求。
　　教学重点：认识红、橙、黄、绿、蓝、紫、褐、黑、白、灰等常用色彩，并能作简单的练习。
　　教学难点：帮助学生能够顺畅地讲述色彩的故事，并能准确地运用色彩表达自己的情感。
　　教学方法：讲解法
　　教学用具：范作、色彩图片、10张彩色卡纸等。
　　教学过程：
　　1。认识色彩，认识世界。
　　（1）出示范作：拿出10张有色彩的卡片，指名要学生说说看到的色彩，说出自己最喜欢的颜色。
　　（2）揭示课题：《色彩魔方》。
　　（3）出示范作：欣赏书本中的作品和教师提供的色彩作品。
　　（4）提供欣赏的建议：
　　注意作品的整体性；
　　分析色彩的组成；
　　感受作品的美感。
　　2。玩玩游戏，猜猜颜色。
　　（1）教师出示准备的10圆形卡纸，让学生抽取，然后说出圆形卡纸的颜色。
　　（2）结合自己的生活体验，说说对生活中的色彩的感受。
　　3。交流体会，画画色彩。
　　（1）把收集的色彩和书本中的色彩进行比较并分析差别。
　　（2）小组讨论差别的原因，教师小结（正是因为有这些色彩才有丰富多彩的世界）。
　　（3）尝试练习：把记住的色彩用彩色水笔等作画工具画出来，并交流记住色彩的各种好方法。
　　4。创作作品，表现色彩。
　　（1）作业主题：画出自己心中的色彩组合，如教材中的《七色花》，还有生活中的日常用品、动物、人物等都可以。
　　（2）出示范作，提供创作建议：
　　画出生活中自己熟悉的物品及其他东西，并融入自己的情感；
　　画的线条要自然流畅，有一定的表现力；
　　作品要有个性，各具特色；
　　学生作品完成后，教师与学生一起作简单的评价。
　　5。拓展主题，寻找色彩。
　　（1）小结：生活中有很多美丽的色彩，我们要用心去发现、去探索，原来世界是这样的多姿多彩。
　　（2）提供拓展性的主题：结合四个季节，寻找自然界中美丽的色彩。