五年级上册unit4ampnbspwhatampnbspca

　　五年级上册unit4whatcanyoudo？第三课时教学设计
　　一、教学目标与要求：
　　1、知识目标
　　（）能够听、说、读、写句型：whatcanyoudo？icansweepthefloor。icancookthemeals。
　　icanwatertheflowers。
　　（）能够听、说、认读句子：mothergoatisill。wecanhelpher。justdoit。
　　2、能力目标：
　　能够运用所学知识填写finishthesentences，并能按照let’splay的要求，运用所学知识表演。
　　3、情感目标：
　　（1）增强学英语的自信心。
　　（2）从英语学习中得到快乐。
　　（3）养成互相帮助及帮助别人的良好习惯。
　　二、教学重、难点：
　　重点：掌握四会掌握句型whatcanyoudo？icansweepthefloor。icancookthemeals。icanwatertheflowers。
　　难点：四会句型的正确书写。
　　三、课前准备：
　　多媒体课件、动作词卡
　　四、教学过程：
　　、热身
　　（1）warmup
　　1。教师放歌曲icanhelp学生边听录音边进行表演唱。
　　2。教师放chant歌谣让学生有节奏地说唱。
　　（2）preview
　　1。做whatismissing？游戏来复习aletislearn所学的动词短语。
　　2。放letistalk对话录音，学生跟读。然后同桌之间进行问答练习。
　　（3）presentation
　　a。readandwrite
　　1。课件出示山羊妈妈图片，教师指着图片说：look，thisismothergoat。sheisill。letishelpher。whatcanyoudoforher？引导学生进行回答。
　　2。教师板书四会句型：whatcanyoudo？ican学生拼读，仿写。
　　3。教师说：mothergoatisill。zoom。zip。themonkey。andtherabbitarehelpingher。theyarehelpful。whatcanthemonkeytherabbitzipzoomdo？
　　4。学生自读课文，完成课后练习。
　　5。教师放课文录音，教师做必要的解释mothergoatisill。wecanhelpher。justdoit。让学生模仿对话进行操练。
　　6、let’splay
　　学生三人一组，将动作词卡面朝下放在桌上，第一名学生问第二名学生：，whatcanyoudo？第二名学生翻开一张词卡，根据词卡上的短语作答：ican。问问题的两名学生根据实际情况判断：yes，youcan。no，youcan’t。
　　7。homework：
　　（1）回家写一写四会要求的句子，并要求最好能听写。
　　（2）在家里听一听课文录音，并读5遍。帮助父母做家务。
　　（3）做配套练习（p2627）
　　五、板书
　　unit4whatcanyoudo？
　　whatcanyoudo？
　　sweepthefloor。
　　icancookthemeals。
　　watertheflower